垂径定理教案范文_第1页
垂径定理教案范文_第2页
垂径定理教案范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

垂径定理教案范文 课题垂径定理知识点掌握垂径定理及推论，并会应用，学会作辅助线解决问题。 重点垂径定理及推论的应用，易错点文字叙述多，易分不清条件和结论，所以学会用几何语言；在应用过程中不知道构建直角三角形。 预习提纲 1、如图，已知在O中，AB是弦，CD是直径，如果CDAB,垂足为E,那么AE=_,?AC=_,?BD=_ 2、垂径定理_(阅读书上证明) 3、如上图，在O中，AB是弦，CD是直径， （1）如果AE=BE那么CD_AB,?AC=_?BD=_ (2)如果?AC=?BC那么CD_AB，AE_BE，?BD=_ （3）如果?AD=?BD那么CD_AB，AE_BE，?AC=_ 4、垂径定理的推论_- 5、练习 （1）在O中，弦AB=6cm,半径r=5cm,求圆心O到弦AB的距离 (2)已知O中，直径AB与弦BC相交于B点，且B=30，AB=10cm,求弦BC的长OEDCBAOCB A 二、新知讲解:（结合预习提纲，老老师小讲）、 一、知识回顾、 1、复述垂径定理和推论、 2、如图，在O中，AD是直径，BC是弦，D为BC中点，由这些条件你能得出哪些结论（不添线，写5个以上） 3、在O中,弦AB长为8cm圆心O到AB的距离为3cm,求O的半径 4、预习中的练习2 三、课堂练习注备课老师把练习题详细备出 二、自主探究，小组合作 1、如图是两个同心圆，AB是大圆的弦，与小圆交于C、D两点，则AC=BD试说明理由 2、如图，直径AB与弦CD交于E点，且E是CD中点，CD=8,AE=2,求直径AB 三、归纳小结用垂径定理解题时，常构建一直角三角形，其中半径是斜边，弦的一半和弦心距是直角边，因此，经常过圆心作弦的垂线或连半径。 作业或小测 1、(A)如图，在O中，AB为弦，OCAB于C若AO=5,OC=3,求弦AB的长 2、(B)如图2，在O中，AB为弦，C,D是AB上两点，且AC=BD,试判断OC与OD的数量关系，并说明理由 3、（C）如图3，在O中，直径CD过弦EF的中点G,EOD=60，OE=5,求EF和DF的长本堂课反馈与反思（本节课自己的亮点和不足）OE
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论