一副名扬中外的画.doc

一副名扬中外的画教学设计第二课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3、培养自学能力。教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值， 继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点： 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。一、 紧扣课题、导入新课（5分）1.（教）今天我们来学习一篇略读课文（学生齐读：一副名扬中外的画）2.（教）老师听出来了，你们强调了“名扬中外”这个词语，预习的时候，你们借助工具理解它的意思了吗？（学生：名声传遍天下）3.（教）我们给“名扬中外”换个近义词，题目怎么说？（指明反馈：一副驰名中外的画，一副举世闻名的画，）（教师板书：举世闻名、驰名中外）4.（教）同学们，老师要自豪地告诉大家，这幅画是咱们中国的！（请大家自豪的再一次来读课题：一副名扬中外的画）二、整体感知，渗透学法1、教师：首先老师检查一下大家的预习情况，我们有开火车的方式读这些词语。2、教师：这是一篇篇幅较长的略读课文，怎么才能快速地读懂课文呢？抓关键语句3、教师引导：请同学们拿起笔，翻开课本第20课，和老师一起把这一课的关键语句画出来。4、教师：现在，请同学们自由、大声地朗读这些句子，把它们读准、读通、读懂。5、教师导语：现在，请大家用自己读懂的句子，给大家介绍这幅画。一个人说一点，注意聆听，不重复。6、学生自由地介绍，教师指导朗读下面的句子。学生1：这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。学生2：这幅画已经有八百多年的历史，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（板书：历史悠久）学生3：你看，张择端画的画，是多么传神啊！学生4：清明上河图使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。4、 教师小结：刚才同学们介绍的就是中国艺术的瑰宝，名扬中外的清明上河图（板书：清明上河图）三、深入探究，研读感悟1、教师用多媒体出示诗句，读：历经风雨八百年， 绵绵画卷现古都。千姿百态众生相， 热闹街市往来忙。画技精湛人人赞， 名扬中外壮国威。2、 教师：这首诗高度概括了清明上河图画技的精湛。也正因为如此，它才名扬中外。那张择端精湛的画技表现在哪里呢？请同学们默读课文第24自然段，把有关的语句画出来。（板书：画技精湛）3、 指明反馈教师导语：我们先来看课文的第2自然段，哪些语句让你能感受到张择端精湛的画技。学生1：关是画上的人物，就有五百多个三百六十行，哪一行的人都画在上面了。（1）、教师出示句子“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”（2）、师生对读：有，第一组有，第二组有，第三组有，第四组有，第一组有，第二组有，第三组还有（教师举手示意学生想象说）（3）教师总结：张择端窄长的画卷上，画满了各行各业的人，真了不起！（师范读）三百六十行，哪一行的人都画在上面了。全班跟读：三百六十行，哪一行的人都画在上面了。学生2：走在街上的是来来往往、形态各异的人有的悠闲地在街上溜达。(1) 教师：这写的是画上人物的形态。透过这些句子，你们觉得可以用什么成语来形容张择端笔下的人物形象呢？(2) 学生：千姿百态、栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖(3) 教师总结：张择端笔下的人物不仅数量多、行业多，而且千姿百态、栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖真是令人赞不绝口。学生3：画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）教师出示上面的句子，全班读这一句子。（2）教师：同学们，读了这句话后，你们想对张择端说什么呢？教师根据学生的内容点评：？对张择端佩服的五体投地，？惊叹他的画技（3）教师：我们请？同学来朗读这一段话，看他能不能把我们对张择端高超画艺的佩服和赞叹读出来。（4）教师：？同学读的怎么样？你们听出他注意强调了哪些字词吗？（不到一寸、甚至只有、每个人、都能、清清楚楚）（5）出示加点的句子，学生读：画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（6）教师：张择端的画技真是太精湛了。人画的这么小，却能让人看得清清楚楚。学生4：最有意思的是（1） 教师：这是怎样的情形呢？请大家看图。注意观察，然后口头完成下面的填空。驴吓得 。人们吓得 。（目瞪口呆、惊慌失措、大惊失色、四散逃跑） (2)教师总结：同学们，张择端的画多么传神啊！5、教师总结：“千姿百态众生相，尽在绵绵画卷中”这幅画卷就是清明上河图。四、拓展延伸教师导语：其实，今天，我们深入了解到的只是这窄长画卷中的一段。现在，请同学们闭上眼睛，静下心，想象着我们穿越时空隧道，来到了宋朝古都汴梁。慢慢地慢慢地睁开眼。（播放课件，展现动态的清明上河图）五、课堂总结教师导读：多么精湛的绘画技艺啊！全班带着赞叹之情再次齐读课题：一副名扬中外的画。教师导读：清明上河图是我们中国人的骄傲。全班自豪地读：清明上河