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文档简介
小学英语PEP人教版六级下册Unit2 Whats the matter Mikeword版教案3【 Unit2Whats theMatter,Mike?第三课时教学目标与要求1能够理解并会朗读Lets read部分的短文,并回答课后问题。 2会唱歌曲“The wayI feel”。 3了解Good toknow部分内容。 教学重点与难点1重点是理解并正确朗读短文。 2难点是理解条件状语从句和时间状语从句,并简单回答。 关键词挂图课时the medicine准备教师Matter Whats学生文章摘要Unit2Whats theMatter,Mike?第三课时.组说I have a headache.同时做头疼或其他动作和表情,另一组来判断,动作和句子意思一致,说Yes.不一致说No. (2)教师接着说新句子I have the flu.同时做打喷嚏,咳嗽,提示学生flu的意思。 并.相关课前准备1教师准备本课时所需的词卡。 2教师准备录音机和录音带。 3教师准备本单元的挂图。 教学过程 1、Warm-up (1)播放Lets chant,师生一齐吟唱。 (2)教师出示Lets learn的教学挂图,随意指向图中的一个人物,要求学生根据人物特征快速配音,如“I have a cold”。 2、Presentation andpractice (1)“辨别真假”活动。 学生分成两大组,一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情,另一组来判断,动作和句子意思一致,说Yes.不一致说No. (2)教师接着说新句子I have the flu.同时做打喷嚏,咳嗽,提示学生flu的意思。 并问学生How doyou feelif youhave the flu?让学生回答各种症状,如I have a headache.I have a sore throat.教师说If youhavetheflu,you shouldgo andsee thedoctor ortake some medicine.教授新单词medicine和短语take somemedicine。 (3)指导学生阅读短文,用简单明了的图片理出文章的线索,分化篇章难点,帮助学生理解文章大意引导学生边思考边阅读文章。 Sore throatsee adoctor Nose hurt havetheflu take somemedicine anddrink hotwater Have a headachestay in bed (4)Lets sing.教师用简笔画画三张脸来表示happy,sad和mad.教师播放录音,学生静听,教师略讲歌词大意,学生跟着学唱歌。 (5)Good toknow.学生看Zoom的四种表情,再请学生读句子,然后与Zip手举的四种颜色连线,并核对答案。 (6)活动名称哑剧表演活动目的巩固新词组,并导入句型“Whats thematter?/Do youhave a.”活动准备准备一些写有词组的小纸片。 活动过程把词组写入小纸片,抽到纸片的同学表演动作,其他同学运用“Whats thematter?Do youhavea.”提问,要求表演的同学运用“I feelsick./I havea”来回答。 (7)看病开处方。 一名学生扮演医生,另一名学生扮演病人,医生边询问病情边给病人开处方,增强学生的口头语言表达能力D:Good morning,S:Good morning,doctor.D:Whats yourname?S:My nameisD:Whats thematter?S:I feelsick.D:Do youhaveaheadache?S:Yes.D:Do youhaveafever?S:I dont know.I feelvery cold.D:Do youhaveasorethroat?S:Yes.D:Come tome andsay“Aha”S:AhaD:You havea cold.S:Oh.What shouldI dothen?D:Ill giveyou somemedicine.Drink somewater andstay athome forthree days.处方Name:Mike Age:12Sex:F Symptom(症状):Haveaheadache,Sore throat,NosehurtDiagnosis(诊断)haveabad coldAdvice(建议)take somemedicine anddrink hotwater stayin bed 3、Consolidation andextension (1)学生听读P18五遍。 (2)表演动作表情给家长看,并用英语
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