人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷.doc_第1页
人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷.doc_第2页
人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷.doc_第3页
人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷.doc_第4页
人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020年九年级语文中考三模试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列语语中划线字的注意全对的一项是( )A . 炽痛(zh) 阻抑(y) 亘古(gng) 回环曲折(q)B . 嗥鸣(ho) 污秽(hu) 默契(q) 气冲斗牛(du)C . 祈祷(q) 迭起(di) 仰慕(m) 鲜为人知(xin)D . 磐石(pn) 踌躇(chu) 重荷(h) 义愤填膺(yng)2. (2分)下列成语中没有错别字的一项是( )A . 翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B . 成群结队 无可置疑 文质彬彬 困惑不解C . 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D . 暗然失色 深恶痛疾 美不胜收 微不足道3. (2分)下列句子中的划线词语使用有误的一项是( )A . 八宝酒,顾名思义 , 是八样东西泡的酒,那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏米仁,再加两粒橄榄。B . 他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。C . 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。一天就这样过去了。D . 父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,楞了半天,颠三倒四地看。我垂着头立在他的面前。4. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 萧山区青年歌手大赛成为全区百姓最关注的本土声乐大赛,每届都吸引着数百位歌唱爱好者的参与。B . 从事互联网的先行者认为,企业靠单打独斗难以持续发展,要转变思路,努力打造共生共赢的生态化电商。C . 杭州开展“两整一治”专项行动,切实减少和预防道路安全事故,保障了城市基础设施的安全运营。D . 如果特朗普宣布全面解除对越南的武器禁运和销售禁令,将可能进一步加剧南海的紧张局势。5. (2分)下列句子中的标点符号,使用不合规范的一项是( )A . 今年春晚推出的歌曲时间都去哪儿了,被网友誉为年度最暖心歌曲。B . 艺术有两个来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;二是幻想,幻想产生东方艺术。C . 一个诗人这样说:“城市的灵魂,是人和这个城市如亲人一样,血脉相融,相亲相爱。”D . 中国四大发明中,有三大发明,(活字印刷术、火药、指南针)都出现于宋仁宗时代。6. (2分)将下列语句依次填入文段的横线上,排列顺序完全正确的选项是( )中国园林建筑艺术给人以美的享受, , 正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。湖里有湖的精巧布局 使园林境界辽阔起来那些讲究借用远山陪衬 以及园中有园A . B . C . D . 7. (2分)下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )A . 童年的朋友节选自苏联作家高尔基的童年,课文主要刻画了外祖母这一形象,表现了她对“我”的成长有着良好的影响。B . 三颗枸杞豆这篇小说用回忆的笔法,写了三叔一生留给“我”的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲。C . 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾,是一篇回忆性散文,作者鲁迅。我们从文章中看到了作者儿时的欢乐,同时也感受到了他对封建教育制度和当时老师的批判。D . 人民英雄永垂不朽以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时,作者由东到南到西,最后到北,这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。二、 现代文阅读 (共3题;共42分)8. (12分)阅读下文,回答相关问题有种说法,读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提,就是读经典必须“入神”,如此方可长精神。入神者,一心一意、精神贯注之谓也。唯有一心一意,读起经典来才有可能忘味九成;唯有精神贯注,读经典的过程才有可能使书中之精义渗透到自己脑海中,继而生发出新的精神来。这个过程,也就是古人讲的:“_。”如何才能做到“入神”?史记孔子世家里记载了这样一件事,即孔子是如何向鲁国乐官师襄学琴的。孔子学了十几天,一直学同一首曲子,师襄对他说:“此曲你已经学会了,可以学新曲子了。”孔子答曰:“曲调是学过了,演奏的技巧还没有学好。”过了几天,师襄说:“技巧学好了,可以学新曲子了。”孔子回曰:“我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天,师襄说:“已经领会意境神韵了,可以学新曲子了。”孔子不紧不慢地又答曰:“我还没有体会到这首曲子的作者是谁,其为人如何,风貌怎样。”过了一会儿,孔子仰望蓝天,若有所悟地说:“我体察到作者的为人和风貌了。这首曲子除了周文王,还有谁能作出来呢?”师襄闻言,大惊失色,连连拱手致敬说:“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫文王操。”这个故事也许有夸饰的成分,但孔子这种学习的认真程度,完全可以称得上是到了“入神”的地步。可见,入神,先要专一。对于读经典来说,只有专一才可有功。否则,一目十行,一日百篇,看似读得多,但仅仅只是与眼睛打了个照面,如何能让经典中的道理、知识与智慧化为滋养自己的养分,从而长出精气神呢?古人说得好:“所求多者所得少,所见大者所知小。”毕竟,经典在精专,研读贵纯一,既想左手画圆,又想右手画方,其结果必然是贪多嚼不烂。不仅如此,入神,更要玩味。玩味者,探索体味也。只有探索体味,读起经典来才有可能像食橄榄那样:咀嚼良久,才有回味;品赏回味,才会深深体会到“真味久愈在”、“始觉甘如饴”的不同凡响之处。否则,经典即便如熊掌豹胎,如果只是生吞活剥一番,尽管其本身再稀缺、再珍贵,也不如平平常常的一蔬一笋那样实际、实在。毕竟,经典有神韵,神韵在道理,道理在彻底,彻底在抓住事物的根本。而对根本的东西,只有穷究之,才有可能水落石出而得之;只有玩味之,才有可能充分消化吸收之;只有充分吸收之,才有可能酿造出新鲜的血液、呼喊出新颖的话语,从而获取钢筋铁骨般的精神支撑。易系辞下中说:“精义入神,以致用也。”学习经典的目的全在于应用。不用,对经典尽管能做到倒背如流,无非也是如搜索引擎一般,只是“仓库”、只是“书柜”,至多算是鹦鹉能言而已;用,不仅能强化记忆,而且能形成习惯,养成风格,使精神长存。这方面的例子很多。如,为“仁”、“义”的道德理想而献身的精神是儒家经典的一个重要主张,古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标。所以,当南宋王朝崩溃之际,作为右丞相的文天祥不仅能挺身而出,去抗击元军,而且在遭到元军突袭不幸被俘后,能大义凛然,不屈不挠,并以过零丁洋诗明志:“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”他的这种大智大勇就是中国传统读书人在典籍中以文化之的生动结果。这样看来,入神,说到底要致用。只有致用,才能长出真正的精神来。鲁迅先生在而已集读书杂谈中曾说过:“必须和实际社会接触,使所读的书活起来。”读经典更须如此。(1)史记是中国第一部纪传体通史,作者是_,初中阶段我们还学过出自这部作品的文章_(2)第段横线上应填入的最恰当的句子是A . 书到用时方恨少B . 腹有诗书气自华C . 读书百遍,其义自见D . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思(3)第段画线句主要运用了_的论证方法,作用是_。(4)第段中划线字“此”指的是_,(5)根据本文的论述,要做到“入神”,首先要_,更要_,还要_。(6)对本文论点表述正确的一项是A . 读经典必须“入神”。B . 只有致用,才能长出真正的精神。C . 读经典必须“入神”,方可长精神。D . 读经典可以使人长精神。9. (15分)阅读下文,回答相关问题每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。(1)请仔细阅读这一节,用简洁的话概括这段的内容。(2)请分析这段话在语言上有什么特色。(3)这段本是写龙舟竞赛的,但为什么又要写“两岸人呐喊助威”的情形?10. (15分)阅读说明文,完成文后各题。淘米水的妙用淘米水很不起眼,平时常被白白倒掉。可是你知道吗?它在生活中却有许多妙用。淘米水是天然的去污剂,与一般的工业去污产品相比,淘米水不仅洗净力适中,而且无任何副作用,比如,浅色衣服用淘米水浸泡一下,然后用肥皂洗涤,就会洁净如新;起霉斑的衣服,放入淘米水中浸泡一夜,可退斑洗净。又如,面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时,与洗洁精相比,淘米水是更好的选择。淘米水经加热后,其淀粉质变性,而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性,所以油污一旦遇到淘米水,就会被淘米水中的淀粉吸附,从而脱离碗碟。淘米水是不花钱的化妆品,淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质,这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸,皮肤会变得光滑白皙,淘米水还具有护发、亮发的功效。据说,傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过,她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后,含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头,可以营养头发,使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象,又不使身体受到任何伤害,还想节省费用,那么淘米水不失为一种首选的化妆品。淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素,特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后,具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后,外洗或外擦皮肤,对皮肤有比较温和的清洁作用,而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度,抑制病原微生物的生长,防止皮肤搔痒,等等。此外,淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质,可用作上等饲料;淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分,可用作上好的肥料。淘米水有如此多的妙用,你还会白白倒掉它吗?(1)文章第段的划线句运用了哪些说明方法,有什么作用?(2)选文段中加着重号的词语可以去掉吗?请说出理由。(3)选问段在全文的内容和结构上有什么作用?三、 默写 (共1题;共9分)11. (9分)默写填空。 (1)潮平两岸阔,_。 (2)_,以观沧海。_,山岛竦峙。 (3)我寄愁心与明月,_。 (4)_,应傍战场开。 (5)论语十二章中所倡导的学习方法是“_,_”。 (6)唐代诗人王湾的次北固山下一诗中,表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是“_,_”。 四、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)12. (7分)阅读下面这首古诗,完成小题。送魏万之京李颀(唐)朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。注:关城:指潼关。御苑:皇宫的庭苑。这里借指京城。砧声:捣衣声。(1)首联、颔联中“_”“_”这两个词语既点出了送别时的季节特征,又烘托出诗人送别时的心情。(2)全诗采用了什么抒情方式?表达出怎样的思想感情?五、 名著导读 (共1题;共4分)13. (4分)阅读下面选段,完成后面问题。林冲道:“你看我命苦么!等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。”小校道:“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵当。”林冲道:“你先挑了上山去,我再等一等。”只见山坡下转出一个大汉来,只见那汉子生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,林冲正没好气,抢将来斗那个大汉。(水浒传第十一回,第十二回)林冲的绰号是什么?“那汉子”是谁?林冲“斗那个大汉”的原因是什么,结果怎样?绰号:_;那汉子:_;原因:_。结果:_。六、 综合性学习 (共1题;共12分)14. (12分)阅读下面材料请按要求答题。莫振高,2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来,莫振高跑遍每一位贫困生的家,用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学,先后筹集3000多万元善款资助18万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世,享年58岁。(1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。(2)【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献,“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁”来评价他,请你也写一句表达对老师赞美之情的话。(3)【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情,小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。手抄报已设计了两个栏目,请你设计另外两个。栏目一:师恩情深 栏目二:恩师风采栏目三:_ 栏目四:_七、 文言文阅读 (共1题;共17分)15. (17分)阅读下面两个语段,完成下列小题。(一)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹岳阳楼记)(二)登南昌滕王阁,赣大水西来注北,阁与水称,杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊 , 而楼制工巧奇丽,立黄鹄矶上,且三面临水,又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发,洞庭万顷,水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界可指,故其胜为最,三楼皆西向,岳阳更雄。(节选自王士性广游志)【注】杰:高大。殊:差别。眼界:视力所能看到的范围。(1)下面句子中划线词语的解释,不正确的一项是( )

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论