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专题五 第13讲电学创新实验 part5 全国高考卷的实验题经常出现电学创新实验 该类实验的特点是题目来源于教材 但又高于教材 需要考生学会迁移应用 准确理解实验创新点 一般电学创新实验有两个大方向 1 实验原理的拓展与创新 实验的基本原理和思想方法是考查的核心 要解决此类实验问题 应摒弃简单地背诵实验而向分析理解实验转变 2 实验器材的创新与使用 试题的创新点有时是改变实验器材 或者选用一个 全新 的元件引入实验中进行应用或研究 注重考查考生的知识迁移能力和解决实际问题的能力 怎么考 考点一实验原理的拓展与创新 高频考点探究 知识梳理 实验原理的创新方法通常有 1 转换法 将无法 或不易 测量的物理量转换成可以 或易于 测量的物理量进行测量 然后再求待测物理量 这种方法叫转换测量法 简称转换法 如在 测量金属电阻率 的实验中 虽然无法直接测量电阻率 但通过测金属丝的长度和直径 并将金属丝接入电路测出其电阻 可以计算出它的电阻率 2 替代法 用一个标准的已知量替代被测量 通过调整标准量 使整个测量系统恢复到替代前的状态 则被测量等于标准量 3 控制变量法 研究一个物理量与其他几个物理量的关系时 要使其中一个或几个物理量不变 分别研究这个物理量与其他各物理量的关系 然后再归纳总结 如 探究电阻的决定因素 实验 题组演练 归纳 1 在解决设计型实验时 要注意条件的充分利用 如对于给定确切阻值的电压表和电流表 电压表可当作电流表使用 电流表也可当作电压表使用 利用这一特点 可以拓展伏安法测电阻的方法 如伏伏法 安安法等 2 对一些特殊电阻的测量 如电流表或电压表内阻的测量 电路设计有其特殊性 即首先要注意到其自身量程对电路的影响 其次要充分利用其 自报电流或自报电压 的功能 因此在测电压表内阻时无需另并联电压表 测电流表内阻时无需再串联电流表 考点二实验器材的创新与使用 知识梳理 一般电学实验器材的创新有两方面 1 引用新的器件 如二极管 感光材料 热敏电阻等与实际生产 生活密切相关的常见器件 要求学生多关注一些生活中的传感器 2 改变
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