学校学期健康教育教案

学校学期健康教育教案 健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间2.18课题蛔虫的自述教学目标1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。 2.培养学生良好的卫生习惯。 教学重、难点 1、弄清蛔虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害? 2、小学生应养成怎样的卫生习惯?课前准备 1、有关蛔虫传染途径教学图片。 2、电视机、录像机、录像带教学过程设计 一、默读课文、整体感知内容 1、导入你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。 今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。 2、出示阅读提纲蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯? (一)认识蛔虫 (二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法 1、传染途径谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。 虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。 2、讨论蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。 为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。 三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生， 1、小朋友饭前、便后洗手。 () 2、小朋友剪指甲。 () 3、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃()理由进食前应洗手。 四、全课小结.教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间2.27课题传染病是怎样传染的教学目标1了解人类的传染病和预防传染病的一般措施。 2理解传染病流行的三个环节。 3学会用显微镜观察病原体的装片。 教学重、难点传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 课前准备 1、有关传染病的教学图片。 2、电视机、录像机、录像带教学过程设计 一、传染病流行的三个基本环节（一）传染源（二）传播途径（三）易感人群提问请同学们结合自己的生活体验想一候，可以采取哪些措施来预防传染病？回答预防接种，把患传染病的人隔离起来讲述人类在与传染病进行斗争的长期过程中发现，在传染病流行的时候，切断三个环节中的任何一个环节，都能够使传染病的流行终止。 三、预防传染病的一般措施（一）控制传染源第二个方面是切断传播途径。 最好的办法，就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物，德行，使病原体失去感染健康人的机会。 （二）切断传播途径第三个方面是保护易感者。 对这一条同学们可能都有体会，我们从小到大，进行过许多次预防接种，这都起到了很好的保护易感者的作用。 易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。 （三）保护易感者另外，开展爱国卫生运动也是预防传染病流行的一项重要措施。 通过群众性的爱国卫生运动，切实搞好个人卫生和环境卫生，积极消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物，对于控制传染病的流行会起到很大的作用。 课堂小结.教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间3.13课题预防红眼病教学目标 1、了解什么是红眼病 2、知道预防红眼病的方法教学重、难点红眼病预防传染病的一般措施。 课前准备 1、有关红眼病的教学图片。 2、电视机、录像机、录像带教学过程设计 一、红眼病的概念“红眼病”是人们对具有传染性和流行性的眼睛发红、结膜充血(或出血)、分泌物增多的急性细菌性或病毒性结膜炎的统称。 二、红眼病的表现红眼病多是双眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，像进入沙子般地滚痛难忍，紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪。 三、红眼病的危害且多数为双眼发病。 传染性强。 流行快，患红眼病后，常常是一人得病，大批病人感染。 四、红眼病的预防治疗本病是通过接触进行传染的，所以患儿的睑盆、毛巾、手帕等必须专用，用过的物品要消毒，不要到公共场所活动，应作适当隔离；更不要到游泳池游泳。 本病的治疗 (1)洗净分泌物，使眼保持清洁； (2)选择有效的抗生素眼药水点眼，常用的有0.3%环丙沙星、氧氟沙星及氯霉素等，睡前涂用抗生素眼膏，如四环素、可的松、红霉素、环丙沙星、金霉素等；激素类的眼制剂可联合应用以促进炎症的消退、缓解急性期的症状。 课堂小结.教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间3.27课题预防中暑教学目标让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。 教学重、难点中暑的原因、表现及急救方法。 课前准备录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。 教学过程设计 (一) (二)、一旦中暑会有什么症状呢?请看录像，(播放录像)（三）、措施 1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生) 2、小结如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。 (板书急救) 3、怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?(板书办法) 45、讲解急救办法 6、还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。 出示十滴水、人丹等药物。 (这些药物都可以解暑) (1)讲解“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具体位置，并 (2)学 (五)为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中 1、预防中暑的办法同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)(板书预防办法) 2、肯定学生的正确的说法，并显示两幅幻灯图片进行讲 七、小结今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。 但最重要的是要做好预防中暑的工作。 教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间4.10课题小强得了细菌性痢疾教学目标 1、知道引起痢疾的原因。 了解痢疾的主要症状和预防方法。 2、教育学生注意饮食的清洁卫生。 教学重、难点学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。 课前准备实物投影教学过程设计 一、导入 二、学习新课（板书课题） 1、预防细菌性痢疾讲学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾，怎么会患这种病的，及如何预防它。 现在请你们小声阅读课文。 （出示小黑板）小强吃了饭菜，不久便感到呕吐，肚子疼。 不到一天就大便，开头两次粪便，然后就出现。 有时只有一点。 医生说他患了细菌性痢疾。 问同学们患过类似的疾病吗？请你说说当时患病、治病经过。 问什么是细菌性痢疾？问为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行？问在平时吃东西、喝水时还要注意什么？问家中有人是痢疾病人，应该注意什么？问预防细菌性痢疾要做到哪几点？ 三、教师总结全课教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间4.27课题游泳时的注意事项教学目标 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重、难点让学生了解游泳时的有关注意事项。 课前准备游泳教育视频教学过程设计 1、在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？ 2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会） 3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？ 4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。 如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。 （介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。 ） 5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？ 6、对游泳的卫生也是不可忽视的。 7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。 否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。 8、我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。 教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间5.14课题注意安全教学目标 1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。 2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 教学重、难点让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 课前准备动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。 教学过程设计 一、学生自由说。 小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？ 二、教师讲解。 是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。 三、展示动植物保护自己的资料。 我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？ 四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。 那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？ 五、教师小结。 小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。 教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间5.26课题学会交朋友教学目标 1、培养交往意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 教学重、难点培养交往意识，学会主动交往。 懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字课前准备看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。 教学过程设计 一、导入新课。 师刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。 陈老师也非常高兴。 是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。 但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。 （放映课件情境一学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。 说“真没劲！”）生A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。 师对了，这时候她最需要的是朋友。 （播放课件情境二学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。 ）师这时候他最需要的是什么？生（全班）朋友！（出示课题学会交朋友） 二、角色扮演（小熊请客）。 （看完表演后）师我们与人交往就要像小熊这样全班齐说热情、大方、有礼貌这样，我们就会拥有很多很多的朋友。 三、学唱儿歌找朋友。 四、交友游戏（略）。 五、结束活动。 教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间6.8课题“合作乐园”教学目标 1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。 2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。 教学重、难点体验合作的愉快心情，培养合作精神。 课前准备 1、火车开了的音乐。 2、道具蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。 贴图用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。 教学过程设计 一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放火车开了音乐，生律动。 ） 二、来到“合作”乐园。 （播放课件，拔萝卜flash）小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报） 三、让我们的小火车继续吧！（播放火车开了音乐，学生律动）我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。 对话（采访小蚂蚁）（略）表演（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号“一二一，一二一，齐心合力搬回去。 四、小火车开到故事屋。 （播放火车开了音乐，学生律动）（出示课件三只羊）老师讲三只羊的故事。 五、火车继续开，来到了“任务栏”（播放火车开了音乐，学生律动）请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。 告诉你一个秘密先分好工，再合作画才能画得又快又好。 六、集体舞。 （师生合作歌伴舞洗手绢） 七、小结小朋友们在“合作”乐园懂得大家齐心努力，做事就能得胜利。 希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。 心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！教学效果或反思健康教育课堂教学设计表学校XX学校班级二年级时间6.26课题请让我来帮助你教学目标克服依赖心理，学会宽容别人。 发现同学的缺点能当面指出。 初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重、难点初步培养自己的问题自己解决的能力。 消除依赖心理，学会宽容别人。 课前准备课件教学过程设计 一、谈话导入，揭示课题。 1、师小朋友，我们在学校里一起生活、学习。 你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 二、看小品，明理。 1、小品下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、教师小结刚才同学的做法，是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。 所以我们“不要动不动就打小报告”（板书） 3、行为指导，如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。 那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们己解决？ 1、看板书