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文档简介

伟大的悲剧茨威格【教学目标】1快速默读课文，把握内容作者的思想感情2理清故事情节,找出发生的起因、时间、地点、人物和结局。3找出课本的关键词句体会作者的思想感情。【教学重点】有感情地朗读课本，通过关键的字、词、句，体会作者的思想感情。【教学难点】对作者表达的伟大的悲剧的深刻意义的理解【课时安排】3课时【教学流程设计】第一课时一、导入：南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。 1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点?请同学们设想一下，他们此行结果如何？ 现在就让我们跟着奥地利作家茨威格的步伐一起走上这条探险之旅。通过一系列南极的图片的展示让作者去体会独特的环境二、速读，整体感知：1、走进茨威格 2、 了解故事的写作背景：1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可在这时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，最终长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信和遗书，发挥想象写下了这篇文章。 3自主探究学习。（1）正音辨形拖拽( ) 吞噬( ) 忧心忡忡( )毋宁( ) 凛冽( ) 毛骨悚然( )din( )狂 步l( ) 语无ln( )次告qng( ) li( )弱 疲bi( )不堪答案：zhui sh chng w ln sng 癫 履 伦 罄 羸 惫（2）填词1) _：坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。(2) _：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。(3) _：炫耀武力,显示威风。(4) _：形容因不满意而不高兴。(5) _：形容来得很晚。(6) _：话讲得很乱，没有条理。答案：(1)坚持不懈 (2)精疲力竭
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