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文档简介

7、一个小村庄的故事(教案)港北中心学校 黄运坤教学 目标1理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。2继续训练学生联系上下文理解句子的能力。3学会本课15个生字、12个新词。4有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。知 识 点 梳理继续训练学生联系上下文理解句子的能力教学 过程第一课时一、揭示课题二、初读课文1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决.2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。3、质疑问难4、带者问题再读课文。三、整体感悟课文1、学习第一自然段（1）学生自由读第一自然段。（2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。（3）再读一读，深入感受。2、学习第五自然段（1）学生自由小声读第五自然段（2）说说读懂了什么？（3）提出不懂的问题，大家共同解疑（4）学习该段生字四、设置悬念：把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？第二课时一、复习导入，联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？二、探究学习1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题2、深入学习第二自然段 ，说说这段话写了什么。3、深入学习第三自然段把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画，讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”4、学习第四自然段去掉“还”跟原句比较出问题的实质。5、学习最后一段：什么都没有了是指“没有了没有了没有了还有也没有了。三、总结课文1、有感情地朗读课文2、读了这篇课文你想说什么？四、巩固本课生字五、课后扩展以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。课 后 反 思 在指导学生阅读一个小村庄的故事的第三自然段时我先让学生默读课文，根据自己的理解，用简笔画把这段意思画出来（树林减少，裸露土地扩大，树桩遍地皆是，树林成了房子，家具、工具柴烟）不出所料，学生们兴趣盎然，不一会儿，便出
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