《古诗朗诵演唱会》教案.doc_第1页
《古诗朗诵演唱会》教案.doc_第2页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古诗朗诵演唱会教学要求：1欣赏读唐诗，感受歌曲亲切的情感，了解歌曲中唱到的古诗。2能积极参与“古诗朗诵演唱会”的表演，与同学们交流自己熟悉的古诗。教具准备：多媒体课件、录音机、教学磁带、电子琴、四块小黑板、学生书画作品等。教学重点：1欣赏歌曲读唐诗；2古诗朗诵和古诗歌曲演唱；3表演。教学难点：要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。活动内容：1欣赏歌曲读唐诗。2古诗朗诵和古诗歌曲演唱。3表演。活动目标：1 复习学过的古诗歌曲；2培养学生的音乐表现能力。活动过程：一 欣赏歌曲：读唐诗1. 欣赏歌曲读唐诗幻灯出示歌谱2. 提问：你发现这首歌曲的歌词有什么特点？3. 学生回答：有许多唐诗的诗词等。4. 歌曲里都唱到了哪些唐诗呢？我们分组比赛看看哪组知道的唐诗知识多？出示四块小黑板（分四个小组让学生把歌曲里的歌词与它所对应的古诗题目相连接）5. 学生展示题板，让大家评一评，全对的并且速度快的为优胜组。6. 幻灯出示课件，巩固连线题，加深学生的印象。7. 师生有感情地朗诵歌词。8. 提问：通过朗读你体会到歌曲表达了怎样的情感？9. 轻声随音乐演唱歌曲，进一步体验歌曲的情绪。 10. 歌曲旋律很上口，你是怎样理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的呢？ 11. 听歌曲，找找歌曲的高潮在什么地方？12. 读节奏：4/4 -13. 读高潮的歌词。14. 唱高潮乐句时应注意什么？（力度稍强）。15. 集体唱高潮乐句。16. 高潮乐句之后应怎样唱？（力度稍弱、速度稍慢）17. 用最投入的感情演唱歌曲读唐诗，注意高潮乐句的处理。三召开古诗朗诵演唱会1.学生推选或自愿参加主持人。2分四个小组进行节目的排练。3节目汇报。（1）学生介绍自己的作品（书画及电脑上搜集的有关古诗方面的作品）。（2）分四小组分别汇报自己排练的古诗朗诵和古诗歌曲的演
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论