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文档简介

走近汤姆索亚 汤姆索亚历险记读书交流巴拉贡学校徐玉梅教学要求：1、 进一步提高学生读整本书的能力。2、 引导学生深入了解小说中的主人公汤姆索亚，以此为依托推进阅读。3、 展开辩论，由此对学会生存和自我保护有新的领悟。4、 在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。重点难点：1、激发学生的阅读兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。 2、对学会生存和自我保护有新的领悟。教学时间：2017年4月15日教学过程：1、 引出课题1、 出示汤姆索亚插图，师：这个小男孩是一位喜欢冒险，向往自由的孩子，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。他就是？2、 出示课题：走近汤姆索亚汤姆索亚历险记读书交流。2、 整书回顾1、出示问题： 这本书中你最感兴趣的场景或故事是什么？请你用概括的语言谈一谈。2、指名汇报3、汤姆索亚是个怎样的孩子?如果让你用一个词语来概括，你会用哪个词？三、推进阅读1、出示问题：汤姆索亚哪个特点给你留下的印象最深？谈一谈，由此你想到了什么？2、小组交流，要求由组长组织，按照4321的顺序汇报交流，时间为五分钟。3、指名一个小组上台与大家交流（要求每位同学站起来发言前要对前一位发言同学作出评价，再阐述自己的观点。）4、组长做出总结。四、主题探讨1、创设情境：汤姆是个淘气捣蛋，令老师头疼的孩子，同时他又聪明、勇敢、富有正义感。对他离家出走历险，你赞成吗？2、指名一位同学上台陈述自己的观点，并主持，展开辩论。3、总结：大家的辩论让老师也受益匪浅，让我们明白，要在生活中有意培养自己的生存能力，但是锻炼自己的生存能力不是盲目的去冒险，而是要有计划的去进行，要学会自我保护。五、读写结合 1、师： 这本书对我们的影响是深远的，它不仅让你们这个年纪的孩子得意颇丰，等到你们到了老师这个年纪，再翻开这本书，也许会让你回忆满满，忆起自己丰富多彩的童年生活。让我们把这本书浓缩成一句话，让它成为我们人生道路上的指明灯。 2、出示要求：从书中找出一句你最欣赏的话作为你的座右铭，也可以是读了本书受到启迪，自己创造一句名言作为座右铭。请把你的座右铭写在书签上。6、 推荐阅读汤姆索亚历险记有一本姊妹篇，书名是哈克贝利费恩
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