商的变化规律_第1页
商的变化规律_第2页
商的变化规律_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商的变化规律 教学设计 济水南街商南坡 教学目标 1 理解掌握商不变的规律 2 培养学生观察 比较 抽象概括等能力 3 通过体会 变 与 不变 的数学现象 引导学生感受辩证唯物 主义思想 重点 理解商不变的规律 难点 归纳商不变规律的过程 教学过程 一 情境导入 孙悟空是花果山的猴王 有一天 他给小猴子们分桃子 每只猴子分 8 个桃子 要求 2 天吃完 可其中一个猴子说 大王 不行不行 太少了 于是孙悟空说 每只猴子分 16 个桃子 但要求 4 天吃完 这时 这个小 猴子又说了 大王 再多分点吧 于是 孙悟空把手一摆非常慷慨地说 这样吧 每只猴子分 32 个桃子 但是要求 8 天吃完 这个小猴子听完后 连忙说了声谢谢大王 高高兴兴地走了 这时孙悟空笑了 大家知道他为 什么笑了吗 学生回答 二 探究新知 1 要据学生的回答完成算式 8 2 4 16 4 4 32 8 4 师 孙悟空在分桃子时运用了一个数学知识 大家认真观察这 3 个式 子 看年你能发现什么 进行小组讨论 要求 认真倾听 轮流发言 组长总结 汇报交流 师根据学生的汇报适时提问 被除数和除数一个乘以 一个除以可以吗 必须是相同的数吗 增加或减少可不可以 2 把这三个式子反过来看 你能发现什么 同时除以相同的数 商不变 3 刚才我们得出的这个结论是否正确 还要再验证一下 大家能举 个例子验证一下吗 4 同时乘或除以相同的数 什么数都可以吗 比较特殊的数如 0 也 可以吗 5 师 大家发现数学里一条非常重要的 今后有着广泛运用的重要 规律 板书课题 商不变的性质 6 在生活中和我们以前学习过的知识中 你遇到过哪些地方运用到 商不变的性质 口算除法 买文具盒 10 元买 2 个 20 元买 4 个 30 元买 6 个 三 巩固练习 1 判断 40 8 40 2 8 2 160 80 160 4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论