一年级20XX——20XX学年下学期语文期中试卷分析

第 1 页 共 4 页 一年级一年级 20XX20XX 20XX20XX 学年下学期语文期中学年下学期语文期中 试卷分析试卷分析 一 试卷分析 这次期中试卷共十道大题 总分为 95 分 卷面 5 分 看拼音写汉字 组词 选择正确读音 反义词 诗句连线 词语天地 按要求写句子 课文内容填空 口语交际 课外阅读 看图写话 纵观整个试题基本 体现了 注重基础 突出能力 尊重个性 鼓励创新 联系生活的原则 试卷难易程度适中 试题量适度 1 重基础知识和能力的培养 试题主要从音字词句段篇等方面命题 基本技能 则是从字词理解 文章感悟等方面考查 无论是广度 还是深度 都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要 点 因此能客观准确地检测出学生的语文能力 2 强调了语言的积累 学生充分积累语言 能夯实学生的文化底蕴 打 好语言基础 口语交际和看图写话中充分体现 3 阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程 它要求学生以 对语言材料的理解和感受来表达自己的收获 本次检 测在阅读的第十一题就突现了这一点 只要学生认真 第 2 页 共 4 页 读题就能想到正确的答案 这在一定程度上激发了学 生答题的积极性 提高了学生的自信心 使孩子们在 答题的过程中 感觉到语文无处不在 语文如此可爱 二 学生答题情况分析 从学生完成试卷的情况来看 学生在看拼音写词 语 形近字组词失分少 照样子写词语和连词成句 扩句方面完成的不错 按课文内容填空一题有错字现 象 还有张冠李戴的现象 传统文化这道题失分率高 这说明一些同学生字掌握不够牢固 背诵不熟 有的 虽然会背 但是不会写 还写了拼音 口语交际 以 填空的形式出现 降低了难度 但是因为个别同学学 习死板 不会的字也不用拼音 甚至用了拼音却也没 写正确 本次阅读题失分不多 但 傲慢 一词的近 义词写错的很多 有一部分同学在做阅读题时根本就 没有完整地把短文读完 就开始答题了 虽然老师在 平时的练习中不断强调要反复读短文 直到读熟后再 来答题 但在考场上部分同学还是做不到 三 取得成绩的主要原因 1 重视字词教学 字词掌握比较扎实 2 平时讲课对知识点比较有针对性 课堂上会 反复强调 第 3 页 共 4 页 3 通过设计各种题型的练习 巩固并深化所学 知识 使学生达到学以致用 四 存在的主要问题 1 部分学生学习方法较死板 对所学知识不能 举一反三 灵活运用 2 有的学生想象力不够丰富 分析判断能力差 3 部分学生不会审题 不理解题意 就像第 二题 明明让组词 有一个同学却写出了同音字 10 分 一分也没得到 4 对一部分学生要求不严格 没有制定可性行 措施 使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生 特别是学困生没有得到彻底的转化 影响整体的成绩 就拿罗志英来说 本学期 我对他的要求很严 经常 关注他的作业 可是作业每次都写 这次考试可以说 一道题都没写 得 2 分 说明 根本没记到脑子里 五 改进措施 1 注重学生识字能力的培养 引导学生用喜欢 的方法识字 2 继续加大听说读写教学的力度 使字词句训 练成为语文教学中的重中之重 尤其是对学生书写能 力的培养 必须进行强化训练 第 4 页 共 4 页 3 加强阅读及写话训练 培养学生审题和语言 表达能力 4 加强对学生的分析判断能力的训练 贯彻在教 学的各个环节中 5 把好单元检测关 及时弥补不足 6 狠抓后进生 采用多种方法帮辅 给予更多 的关心 做到课堂上多提问 课下多关心 对他们的 作业争取做到面批面改 使他们进一步树立起学习的 信心 从而促进全班教学质量的提高 对于几个不学 习的学生 我已经专门找了几个学习好的 课间督促 学习 7 充分把远程教育和网络教育等现代化教育