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文档简介

生物下册工作计划 xx-xx学年度生物第二学期教学工作计划刘玉梅 一、学生情况分析通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有大部分学生有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批少部分学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。 但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。 二、教材内容分析根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。 其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章让学生在知识、能力、是生物学内容是社会讨论和考试的热点。 通过教学改革落实“双基”，发展能力，情感和观念等方面得到全面发展。 三、本期教学目的、要求及其采取的措施 1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，促进学生全面发展。 充分利用现代教学手段，培养学生的学习技能和习惯，掌握学习方法。 3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质。 按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养能力，促进学生科学素质的形成和发展。 4、通过生物的学习掌握其本质和规律及其在生产生活中的运用，打好基础、培养能力。 通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和素质的养成。 注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。 5、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。 四、教学进度与课时安排第1-3周第一章人的由来6课时第4-6周第二章人体的营养6课时第7-9周第三章人体的呼吸6课时第10-11周期中考试第12-14周第四章人体内物质的运输6课时第15-16周第五章人体内废物的排出4课时第17-19周第六章人体生命活动的调节6课时
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