民族音乐概论课程教学大纲.doc

043038民族音乐概论课程教学大纲课程编号编制人编制日期修订日期审定组（人）审定日期043038王志远2004年3月2005年7月薛庆2005年8月1 学分/学时（理论教学+实践教学）：2/36（18+18）2 先修课程：基本乐理、视唱练耳等3 使用专业：3.1 五年制：音乐教育。3.2 三年制：表演艺术（音乐表演、计算机音乐）专业。4 教育目标：该课程是音乐专业的基础课程。通过教学，使学生系统学习、了解中国传统音乐中的民间歌曲、民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐等五大类的内容，掌握其历史发展、艺术特征等，并使学生掌握一定的民族音乐的演唱、演奏技能，为他们的进一步学习和研究打下基础。培养学生热爱民族音乐的感情，提高其对民族音乐的审美能力，从而自觉地借鉴和发扬优秀的民族音乐文化。 5 教学基本要求：明确教学目的要求,注重理论联系实际，运用观摩式教学，通过欣赏影音材料、聆听音乐会、民间采风等形式，达到感性认识与理性认识相统一。通过本课程的学习，学生应达到下列要求：了解中国传统音乐中民间歌曲、民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐等五大类的典型风格类型的作品，掌握其音乐形态特点，了解其与其它类别的关系。6 学时分配：序号教 学 内 容学时分配理论实操11 总论1122 民间歌曲 2.1 概述2.2 汉族民歌的体裁类型2.3 少数民族民歌的代表种类5533 民间舞蹈音乐3.1 概述3.2 汉族民间歌舞音乐的代表种类3.3 少数民族民间歌舞和乐舞音乐的种类2244 说唱音乐 4.1 概述4.2 说唱音乐的艺术形式4.3 汉族说唱音乐的代表曲种2255 戏曲音乐 5.1 概述5.2 戏曲音乐的艺术形式5.3 曲牌体、板腔体戏曲声腔3366 民间器乐 6.1 概述6.2 民间器乐的艺术形式6.3 独奏乐6.4 合奏乐55合 计18187 教学形式方法：本课程采用集体课教授形式，教学方法宜灵活多样：7.1 知识性与思想性相结合；传授知识与发展智力相结合；理论与实际相结合；教师主导与学生主体相结合；统一要求和因材施教相结合。7.2 教师系统讲解与学生学唱相穿插；教师唱念做打或乐器等演示与学生观察、思考相结合；学生课前预习、课后阅读与教师引导、启发、提问相结合；采风资料的搜集与整理、分析、归纳相结合；问题的置疑、探讨、辨析、解疑与深入思考、探究相结合。7.3 本课应采用多媒体辅助教学手段，主要包括：幻灯机、投影仪、录音机、影碟机、录像机、计算机及相应的教学软件。8 考核形式：考核含形成性考核和终结性考核。形成性考核主要考察学生平时作业、课堂提问、讨论、考勤情况、自主学习等方面，占总评成绩的30；终结性考核即期末考（论文或研究报告）,占总评成绩的70，主要考查学生对知识的理解及运用情况，考查其运用所学知识进行分析、解决问题的能力。9 教材：中国民间音乐概论，周青青著，人民音乐出版社，2003年8月第一版。10 主要参考书：10.1 中国传统音乐概论，袁静芳著，上海音乐出版社，2000年。10.2 中国少数民族音乐概论，杜亚雄著，上海音乐出版社，2002年。10.3 中国民歌，周青青著，