(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》教学设计 (15).doc

卖油翁教学设计济南汇文实验学校中学部 徐会清【基于课标的文本解读】 1.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 2.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【教学目标】1.初读感知，读准字音和停顿。2.精读释疑，疏通文意，积累文言知识。3.细读悟理，抓细节析人物，感受文言简洁之美。【学习目标】 1. 初读感知，识字断句。2. 精读释疑，理解文意。 3. 细读悟理，赏析人物。【教学重、难点】1.重点：熟读悟理，积累文言实词、虚词。2.难点：赏析人物，感受文言表达的简洁之美。【教学方法】反复诵读法、讨论探究法【教学课时】一课时【教学过程设计】一、 导入新课：同学们，还记得论语十二章吗？好，大家跟我一起背一句子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（齐背后）这句教导我们要虚心请教，要善于向他人学习。今天，北宋文学家欧阳修，也要巧借一则卖油翁的小故事告诉我们一个什么样的大道理呢？让我们一起走进课文卖油翁。二、简介作者及出处：作者欧阳修：北宋 政治 家、 文学 家，字 永叔 ，号 醉翁 ，晚年又号 六一居士 （意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号 文忠 ，（超链接：1.谥号为古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评判的称号）唐宋八大家之一。本文选自归田录，是一篇笔记体小说。三、初读感知，识字断句。1.读准字音：自矜（jn） 忿然（fn）家圃（p） 杓 （sho）睨之（n） 酌油（zhu）颔之（hn） 沥之（l）尧咨（yo z） 发矢(sh)（超链接：东汉许慎说文解字说“酌”字从酉，勺声，本义与酒有关，本课的“酌”有“舀取” 义，在这里是 “倒入”义。）*扫除了阅读障碍，现在大家一起朗读课文，读准字音。2.读准断句：陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之四、精读释疑，理解文意。（一）四人小组参考课下注解，疏通文意，发现小组不能解决的疑难或要重点掌握的释义，提请全班交流。（二）教师强调本课需掌握的一词多义知识。一词多义善射 （射箭） 但手熟尔（尔，同“耳”相当于”罢了）轻吾射 （射箭的本领） 尔安敢轻吾射（你）五、细读悟理，赏析人物。（一）本文是欧阳修晚年写的笔记小说。而我们知道小说是以塑造人物为核心的，请同学们看看本文一共出现几个人物？生答:两个人物：陈尧咨、卖油翁（板书）（二）细读探讨，赏析人物：陈尧咨与卖油翁有什么共同点和不同点？共同点 （学生发现） 都有高超技艺善射、善酌（板书）教师引导追问：1.陈尧咨对自己的“善射”自认为如何？（自矜）2.文中哪些细节体现了卖油翁的“善酌”？（生答教师适时点拨）（自钱孔入，而钱不湿滴油不沾）【动作】四个动词（一气呵成，技艺娴熟高超）：置（距离远）、覆（难度增大）、酌（成竹在胸、神闲气稳）、沥（掌控到位）（详写）【语言】“我亦无他，惟手熟尔”（自己身手不凡、技高一筹仍然淡然如此说，表现自谦，内敛）从以上分析可看出卖油翁“沉稳内敛”的性格特点。 与自矜形成对比不同点 （学生发现）两人对待自己长处的态度不同自矜、内敛3.文中哪些细节让你感受到陈尧咨的“自矜”?学生找出并分析【语言】“汝（r）亦知射乎？吾射不亦精乎？”教师引导：去掉“亦”和“不亦”，比较着反复朗读体会人物语气。（轻蔑、傲慢、心高气傲，此处重读）关注两个问号连用两个反问，使责问语气盛气凌人。（教师指导重音和语气后全班试着朗读）*还有其它细节吗？【语言】康肃忿（fn）然曰：”尔安敢轻吾射！”（【神态】“忿然”超链接陈尧咨是宋代名臣。高中状元，射术当世无双，可谓才智过人，文武双全。但陈尧咨性情刚戾，办事决断，为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”遭否定后暴躁，怒形于色）（教师点拨关注汝和尔的区别：都是你的意思。不同的是，汝是泛指，可以用在平等地位。尔一般是上下级，或者对晚辈，对鄙视的人的称呼。安敢居高临下、盛气凌人、傲慢无礼。叹号说明已由先前的责问变为怒斥！）（教师指导重音和语气后全班试着朗读）师生探讨小结：由此可看出陈康肃公“傲慢暴躁”的性格特点4.康肃公因何由质问一步步到“忿然”？【神态】 “睨”（斜着眼睛看不屑，不过如此，不以为然的心理）【动作】微颔（微微点头、勉强认可，留下悬念）【语言】“无他，但手熟尔”（不卑不亢的淡然语气流露出藐视之意，指导朗读：读的语气应舒缓）5. 陈尧咨和卖油翁对待自己长处的态度为什么截然不同？学生讨论回答后，教师补充点拨：“翁”是指“老人”“老头儿”；卖油翁的年龄、阅历赋予了他时间沉淀的老练内敛和阅尽沧桑的智慧，多了份沉稳淡然！（三）卖油翁用冷静的话语和精湛的表演，让陈尧咨明白了什么道理？（引导学生讨论明确）这个故事告诉我们熟能生巧的道理，告诫人们不应骄傲自满，而要精益求精。六、拓展练习：课文结尾“康肃笑而遣之”他没有说话，你们替他写一句话，用文言写。教师启发：“笑”的丰富内涵：心悦诚服、尴尬、自我解嘲。学生当堂写后回答：汝去吧，吾甘拜下风。 今日才知吾乃射雕虫小技也！生答后教师反向小结：陈尧咨的身份（中状元的士大夫）、地位（高官名臣）、性格（刚戾）、行事（决断，用刑惨急）决定这样结尾最妥帖，给读者留下更多回味的空间。六、布置作业