(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《最苦与最乐》 (6).doc

最苦与最乐 梁启超一、教学目标知识目标1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。2、学习文章流畅而又凝练的语言。能力目标1、领会作者对人生价值的思考。2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。情感目标树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。二、教学重点对人生观的思考，对责任的思考三、教学难点训练严密的思维能力和语言表达能力四、教学方法自主、合作、探究五、教学思思想本文是第五单元自读课文，这是我认为在对学生美德教育最好的文章。围绕什么是最苦，什么是最乐展开，让学生结合实际理解什么是最苦，什么是最乐。有利于学生的思想教育，同时也能对学生产生美德的教育。让学生知道当代学生知道责任是要担当的，不能逃避。这会让学生受益终生。六、教学过程：(一)、导语：居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。（二）检查预习，介绍作者：（1）.正音及重点字词意思（2）梁启超（18731929年）字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。（三）、整体感知：（1）用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。人生当_ ， 而不能 _。明确：负责任 尽责任 担当责任 逃避责任（2）用最精练的语言概括中心论点。负责任最苦，尽责任最乐（3）文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容一、(1、2、3段)论“负责任是人生最大的痛苦”。二、(4段)论“尽责任是人生最大的快乐”。三、(5、6段)论“人生当勇于尽责任”。四研读课文：（一）谈苦1、根据课文内容填空在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。2、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?因为受良心责备，无处逃躲。 3、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。（二）、论乐1、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。 俗语心上一块石头落了地 古语如释重负孔子无入而不自得作用：运用引用论证的方法,有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点,使论证更有说服力.2、作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。 快乐之权，操之在己。有关句子： 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。（三）担责任1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。五，拓展延伸1. 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面