语文人教版三年级下册《检阅》教学设计

14检阅教学设计教学目标：知识与能力：正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。教育学生自尊、自强，并要关心、尊重他人。过程与方法：联系上下文理解课文内容，有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化。情感态度与价值观：体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学难点：体会关键句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。教学用具：课件。教学过程：一、创设情景，导入新课1.让学生观看我国建国50周年的阅兵仪式，板书：检阅。问：谁能读读这个词语？你读着“检阅”这个词，脑海里浮现出怎样的画面？ 2.出示课文插图： 今天，老师要带你们去波兰的首都华沙，参观隆重的国庆检阅仪式。你仔细观察画面，说说你看到了什么？ 现在接受检阅的正是儿童队员。你知道这个队员的名字吗？博莱克是个怎样的人？（残疾，拄着拐走路） 3.国庆检阅这么隆重，残疾的博莱克怎么会走在队伍的第一排呢？这里面啊，还有个感人的故事呢！让我们走进课文检阅，去用心体会那份感动吧！二、初读课文，了解故事1自学课文： （1）读准生字，读通课文； （2）读到让自己感动的地方就多读几遍。 2汇报交流： （1）读词语： 俱乐部 棘手 鸦雀无声 队伍 洪亮 纠正 盛大 隆重 贵宾 截肢 拄拐 a.读第一组词语，读好“队伍” b.读第二组词语，读好“贵宾” c.读第三组词语，指名说说“截肢”和“拄拐”的意思。 这两个词语都是形容谁的？（博莱克）是的，在这次盛大的检阅中，截肢、拄拐的博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞。观众们是这样说的：（出示观众的话，齐读）“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。“这个小伙子真棒”这是在称赞谁？那就让我们先走进博莱克，去体验一下，他“棒”在何处。谁来把博莱克参加检阅时的情景展示给大家？ 三、感受博莱克的自尊自强 1.出示12自然段，指读。 2.哪些话让你感受到博莱克棒？ 3.交流：重点品读：他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 a.博莱克不是一个普通的队员，他的左腿（已经截肢），必须靠（拄拐走路），现在却和全队（保持一致）。这是多么的不容易。有句话说得好，台上一分钟，台下十年功！透过这个镜头你仿佛看到了什么呢？ b.看着这拐杖，这高扬的头，这挺起的胸脯，此时的博莱克是多么的自信，他肯定忘记了（自己在拄拐）。这样的博莱克，你有什么想对他说吗？ 4.自信、坚强的博莱克真让我们佩服，让我们再次把他介绍给所有的人吧！（生齐读） 5.同学们，博莱克的自信、坚强，不仅我们看到了，成千上万的观众也都看到了。所以，他们由衷地称赞他：（这个小伙子真棒！） 四、走进儿童队员 1.如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？观众为什么还要纠正说这些小伙子真棒呢？ 2.要搞清楚这个问题并不难，只要我们走进检阅前的那次讨论中，去看看，去听听，去想想就明白了。 同学们读读2-9自然段，想想儿童队员们在干什么？（他们在讨论，游行检阅时博莱克怎么办） 队员们觉得这件事非常（难办） 3.从哪些地方感受到这件事很难办，队员们很为难？（结合朗读指导） a.“俱乐部里立刻鸦雀无声了。”（从鸦雀无声感受到大家都不知道怎么办，谁也不说话。）通过你的朗读表现出来。（生读） b.“这是一件棘手的事。”(理解“棘手”) c.“劝他不去？要不把它放在队尾？谁去跟他说呢？” d.“一些事情已经商定，但是谁都不愿意第一个开口。” 4.是的，正是这件棘手的事情，使整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口。这次检阅可不是一般的检阅啊！ （出示课文10、11自然段）学生自由读。 这次检阅是为了欢庆（国庆节的），到时，街道上会(人山人海)，主席台上会站满（国家领导人和外国贵宾），这是多么盛大的节日，多么隆重的检阅。因此，检阅时，队伍要走得（整齐划一）。 5.波兰的国庆节在11月11日，队员们什么时候开始在准备检阅了？（临近七月）准备这么长的时间，就是为了参加这么隆重的检阅时队伍能整齐、精神啊！怪不得俱乐部里鸦雀无声了，大家都在想： 如果让他去， ， 如果不让他去， 。 6.就在队员们左右为难时，队长打破了沉默的局面。谁是队长？（提示学生用洪亮的声音说） 孩子们，听着队长的提议，哪里最让你感动？齐读队长的话。 7.队长这么好的提议，队员们赞同吗？从哪里体会到？（太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。） 8.此时，大家的脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。（出示：大家脸上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。）刚才是那么沉默的局面，而现在为什么大家都露出笑容，鼓起掌来呢？（问题解决了） 真好！虽然队员们都矛盾过，犹豫过，但最后大家的想法得到了统一，所以（大家脸上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌来）难怪检阅台上的人们由衷地赞叹（这些小伙子真棒！） 9.正是这些小伙子们的大胆决定使博莱克有机会参加了检阅，并站在了队伍的第一排，让我们看到了这样一个博莱克 （出示：在队伍的第一排睁大眼睛望着检阅台。）学生齐读。 10.看着这自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹 看着这整齐划一的儿童团队伍，人们再一次由衷地赞叹 想着队员们对博莱克的关爱，人们又一次发出了由衷地赞叹 四、小练笔 1.这一天，博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，于