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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期学年度第一学期 1010 月份老师教月份老师教 学反思学反思 一直以来 我们老师在教育第一线上 任劳任怨 课讲了一遍又一遍 题做了一道又一道 试卷评了一 张又一张 有时却收效甚微 那么 如何做好有效教 学呢 我认为 在课堂上 教师应用最有效的教学方法 使学生进行最有效的学习 如果真正做到有效性 我 认为教学观念的转变是首要 首先 结合课堂教学的反思 我觉得英语课要有 效 应该少废话多练习 过去 上课的形式大都是老 师在做演员不停地说 学生就只是当观众静静地坐着 听 确实效果并不好 因为有一部分学困生就会心猿 意马 因此 让学生多做些练习 课堂效率就会高很 多 不经过训练 就达到目的 俗话说 曲不离口 拳不离手 其次 我觉得光练也不行 师生间的有效交流可 以提高学生的学习积极性 学之所用才是最重要的 英语作为一门语言 本身就重在交流 记得和老外在 谈话时 相对语法 他们更重视彼此间的沟通 即使 犯了语法错误 还是能理解 想想也是 我们说中文 第 2 页 共 3 页 时也会出现语法错误 更何况是外语 这也是课堂教 学反馈的有效形式 第三 慎用多媒体 课件的滥用 是常有的事 有时候一支粉笔 一张嘴就能让学生理解接受的教学 内容为什么还要兴师动众呢 我觉得这是违背 有效 理念的 想想 有一些课咋看很好玩 课堂上学生被 老师的动画 图片 吸引 兴趣高涨 可是一下来 却没有实实在在听说读写能力进行细致 深入的训练 学生什么也没有学到 所以 多媒体是一把双刃剑 需要慎用 第 四 面向全体学生 抓好落实 教学中 我经常 反思 1 课堂教学是否面向了全体学生还只是少数 学生 2 所讲内容是否进行了再次反馈 对大多数 学生搞不懂的问题是否采取补救 3 学生参与课堂活动的积极性是否高 思维 是否有创新 4 学生的预习 复 习 作业是否落到实处 5 是否教给了学生学习的方法 使学生有了 自主学习的经验 第 3 页 共 3 页 6 是否帮助学生构建了知识体系并获得了解 题能力 教学无非是两个方面 教师的 教 和学生的 学 但如何使教与学落到实处 达到教与学的最 佳结合 确需我们下一番功夫 这就需要教师提高自 身的素养 切实提高学生学习的效率 总之 面对高中英语新课程 我们有过迷茫 但 更多的是清醒 有过慌乱 但更多的是沉着 有过犹 豫 但更多的是果断 有过泪水
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