文言文虚词用法的判断法.doc

浅谈文言文虚词用法的判断法阜阳市红旗中学 刘磊 在考试中，许多学生对于文言文阅读理解“下列加点词语用法和意义相同（不同）的一项”的作答往往仅仅靠对该词语的意思理解来答题，结果出现了很多错误，其根本原因在于忽略了对词语用法的判断。比如：“丹不忍以己之私，而伤长者之意”与“樊将军以穷困来归丹”中的两个“以”字，都翻译作“因为”，但二者的用法却是不同的，其中第一个“以”字是连词，表示因果关系，而第二个“以”字则是介词，表示原因状语。再比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”与“廉颇者，赵之良将也”中的两个“之”字，都翻译作“的”，但二者的用法也不相同，其中第一个“之”字是定语后置结构助词，而第二个“之”字则是定语结构助词。为了更好地帮助学生掌握此类题目的答题要领，在此对高考考试大纲规定的18个文言文虚词用法及意义的判断法做以讲解。 需要注意的是在使用以下判断法之前必须做好三件事：对于有活用现象的词语，必须使用活用后的意思;对于有倒装现象的句式，必须调整成现代汉语语序；对于有省略现象的语句，必须补充出省略成分。一：位置判断法1：字面位置判断法（1）用在句子末尾，作语气词（为，与，乎，也），意思语境而定。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气，呢） 四海之大，有几人与（疑问语气，呢） 布衣之交尚不相欺，况大国乎（疑问语气，呢） 古之人不余欺也（感叹语气，啊）（2）用在句子中间，表示停顿（也），不翻译 师道之不传也久矣 于其身也，则耻师焉 2：语法位置判断法 （1）处于主语位置，作代词（其），意思随语境而定。 其闻道也故先乎吾（第三人称代词，他，他们）（2）处于宾语位置，作代词（之），意思随语境而定。 不知将军宽之至此也（第一人称代词，我）（3）处于谓语位置，作动词（以，因，为，与，之），意思随语境而定。 如或知尔，则何以哉（做） 蒙故业，因遗策（沿袭） 客何为者（做） 吾与点也（赞同） 吾欲之南海，何如（到，去往）（4）处于主语与谓语之间（其：作语气副词，意思岁末语境而定；之:取消句子独立性，不译） 尔其无忘乃父之志（祈使语气，一定） 欲人之无惑也难矣（5）处于宾语与谓语之间（之），起提前宾语作用，不翻译 句读之不知，惑之不解（6）处于定语与中心语之间（之），定语结构助词，翻译成“的” 鄙贱之人（7）处于中心语与定语之间，（之），定语后置结构助词，翻译成“的” 蚓无爪牙之利，筋骨之强（8）处于谓语与补语之间（之），补语结构助词，翻译成“得” 以其求思之深而无不在也二：词组结构判断法 1：某虚词与前文词语形成特定词组（1）所+之，“之”用作动词，翻译成“到”“去往” 杳不知其所之也（到，去往）（2）时间副词+之、而、者，三者均作音节助词，无实际含义 顷之、久之、继而、既而、久而、俄而、今者、昔者（3）形容词+于，“于”表示比较，翻译成“比” 青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之而寒于水（4）形容词+乎、焉，二者均用作助词，表示“的样子” 恢恢乎其于游刃必有余地矣 盘盘焉，囷囷焉（5）动词+名词+焉， “焉”用作语气词，翻译词“了”、“啊”等 于是余有叹焉（6）动词+焉，动词为及物动词时，“焉”用作代词，翻译成“他”、“那” 以俟乎观人风者得焉动词为不及物动词时，“焉”用作兼词，相当于“于之”、“于此” 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉2：某虚词与后文形成特定词组 （1）以、因、为、与+名词+动词，当名词为该动词的主语时，四者均用作连词，意思随语境而定 晉侯秦伯围郑，以其无礼与晉（表示因果关系，因为） 勿因喜而谬赏（表示因果关系，因为） 为肥甘不足于口与（表示因果关系，因为） 夫六国与秦皆诸侯（表示并列关系，和） 当名词不是该调查主语时，四者均用作介词，意思随语境而定 久之，能以足音辨人（凭借） 因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经过） 为（吾）击破沛公军（替、给） 竖子不足与谋（和） （2）以、为+非名词，二者均用作连词，意思随语境而定 夫夷以近。险以远 （表示并列关系，并且） 百姓之不见保，为不用恩焉（表示因果关系，因为）（3）因+非名词时，当非名词表示的动作或状态已经存在，“因”字用作连词， 翻译成“于是”、“就”等 相如因持璧却立当非名词表示的动作或状态尚未存在或即将存在，“因”字用作介词，翻译成 “趁机” 不如因而善遇之 因击沛公于座（4）何+动词，“何”字用作疑问代词，翻译成“什么”、“哪里” 大王来何操 客何为者（5）何+动词+名词，“何”字用作疑问副词，翻译成“什么”、“怎么”等 小子无所谓，何敢助妇语 （6）何+形容词，“何”字用作程度副词，翻译成“多么” .隐隐何甸甸（7）焉+动词，“焉”字用作疑问副词，翻译成“怎么”、“哪里” 且焉置土石 不入虎穴，焉得虎子（8）而、乃+称谓，二者均用作人称代词，翻译成“你”、“你的” 某所，而母立于兹 尔其无忘乃父之志3：某虚词与前后文词语共同组合成为特定词组（1）非动词+而+动词，“而”字用作连词，表示修饰关系，可不译 吾尝终日而思矣 泉涓涓而始流（2）动词1+而、以+动词2，当动词2的动作发生时，动词1已经停止，则二者用作连词，表示某种复句关系 登高而招.（表示承接关系，可翻译成“然后”） 君子博学而日参省乎己（表示递进关系，可翻译成“而且”） 日削月割，以趋于亡（表示因果关系，可翻译成“所以”） 当动词2的动作发生时，动词1任然持续，则二者用作连词，表示修饰关系，可不译 吾尝跂而望矣 余与四人拥火以入 木欣欣以向荣（3）非动词+以、而+非动词，二者均用作连词，表示某种复句关系 剑阁峥嵘而崔嵬（表示并列关系，可翻译成“又”） 夫夷以近，则游者众（表示并列关系，可翻译成“又”）三：句式判断法1：判断句（1）乃、则，用在判断句中，二者均起到加强判断的作用，可翻译“就”、“就是”等 此则岳阳楼之大观也 此乃臣效命之秋也（2）者，用在判断句中，用作助词，不译 廉颇者，赵之良将也（3）也，用在判断句末尾，表示判断语气 蔺相如者，赵人也2:宾语前置句式 之：用在宾语前置句式中，用作结构助词，起提前宾语的作用，不译 句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有3：定语后置句式 之：用在定语后置句式中，用作定语后置结构助词，可翻译成“的” 石之铿然有声者，所在皆是也4：疑问句 也：用在疑问句末尾，表示疑问语气，可翻译成“呢” 谁得而族灭也 身死人手，为天下笑者，何也5：感叹句 也：用在感叹句末尾，表示感叹语气，可翻译成“啊” 古之人不余欺也6：陈述句 也：用在陈述句末尾，表示陈述语气，不译 雷霆乍惊，宫车过也7：被动句 为、于：用在被动句中，表示被动，可翻译成“被” 吾属今为之虏矣 不拘于时，学于余8：特定句式 “其 疑问语气词？”“其”字用作语气词，表示特定语气，意思随语境而定 其孰能讥之乎？（表示反问语气，翻译成“难道”） 其皆出于此乎？（表示猜测语气，翻译成“大概”）四：复句关系判断法以、因、为、与、而、乃、则、且（共8个连词）：上述8个虚词作连词使用时，必须：（1）：找出该连词连接的两个或两个以上的分句（2）：根据句子意思，判断分句之间的语意关系。此语意关系就是该虚词的用法 古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也（因果关系，翻译成“因为”） 因拔刀斫前奏案（承接关系,翻译成“于是”） 百姓之不见保，为不用恩焉（因