苏教版四年级语文下册课外阅读专项练习.doc

苏教版四年级语文下册课外阅读专项练习1. 阅读短文，完成练习。 在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难_ 这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。 怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运_ 他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。 他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。 车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤! 据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一(mi)荣誉(xn)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。（1）根据第段中的拼音写汉字。_、_（2）联系上下文，文中两处有下划线的空白处应填入的标点是（ ）（3）文中与“服从”近义的一个词是_，反义的一个词是_。（4）第段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第段中的_（5）“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?（6）这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?2. 阅读下文，回答问题 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。（1）文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？（2）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。3. 课外阅读，完成练习。两只蚂蚁 雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来，它们呼吸着 的空气，沐浴着 的阳光，欣赏着雨后 的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切都显得更加美丽、动人。忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉到树下的大水坑里。 一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了” 另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样死去呢?哪怕有万分之一的生存弟望，我也要尽百分之百的势力！如果不与逆_（n n）境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎_（zh z）着，用尽_（jn jn）全身的力气蹬着、划着 第二天清晨只有一只蚂蚁从树缝里钻_（zhun zun）出来晒太阳仔细一看正是昨天在大水坑里挣扎的那只。（1）选出文中括号里正确的读音。（2）在第自然段的横线上填上合适的词语。（3）请给第四自然段加上标点。（4）仔细阅读短文，用横线画出两只蚂蚁掉到大水坑时想到了什么？（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？4. 阅读短文回答问题。一位母亲与家长会 第一次参加家长合，幼儿园的老师说:你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。 回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子,老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上老师说（）全班50名同学（ ）这次数学考试（ ）你儿子排第49名（ ）我们怀疑他智力上有些障碍（ ）你最好能带他去医院查一查（ ） 回去的路上,她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。 路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被淸华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您” 这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。（1）在文中的（）里填上恰当的标点符号。（2）第一次参加家长会后，母亲为何会差点儿流下泪来”？（3）从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？（4）初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为_；出乎母亲预料的事是_母亲因为_怀着惊喜的心情走岀校门。（5）读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。5. 阅读下文，回答问题_“这是什么东西？”_“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”_“珍珠，这是哪儿来的呢？”_“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。（2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用_的语气来读。（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？6. 阅读短文，回答问题（一）看不见的爱 那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。 我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”地顿了一下_望着那孩子_轻轻地说_他看不见_（1）在文中的横线上填入恰当的标点符号。（2）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？（3）“我”看出男孩_；可他还在_。（4）“我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为_。7. 读了林中一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。_8. 阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）找出文中描写窗外安静的句子。（2）这段话描写了_、_、_、_、_这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音_。（3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？9. 阅读课文片段并回答问题 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。（1）填空文中邱少云被比作_，强调了他趴在火堆里_。“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着_的意志。（2）联系上下文写出下列划线字所代表的含义。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。（3）请找出文中的排比句。（4）从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？10. 阅读下文，回答问题。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）理解词语。挨挨挤挤：_。（2）第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。（3）照样子写一写：挨挨挤挤、_、_（4）用“有的有的有的”说一句话。（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是_（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是_11. 阅读短文，完成练习（一）。空城计节选 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。 懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问 孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎 ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”（1）空城计选自我国著名长篇小说_。（2）请用横线画出司马认为应该退兵的理由。（3）“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（ ）。（4）下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。（5）从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈）12. 阅读语段，回答问题。 我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（m m)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（j j）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1）给文中划线的字选择正确的读音。（2）由种树联系到育人，你想到哪句成语?（3）文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”，这是为什么呢?（4）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎了?13. 阅读语段，做练习。带刺的朋友 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）第小节中说“看着就让人眼馋”，是因为（ ）（2）第小节中说“它的身子长大了一圈”，是因为（ ）（3）从文中看，下面说法不正确的一项是（ ）（4）文中说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”，是因为（ ）14. 阅读下文，回答问题 此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。（1）找出短文的中心句。（2）农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？（3）读了最后两句话，你明白了什么？（4）如果你是文中的农夫夫妇，得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸福，你想对大家说些什么？对魔法师说：_。对国王说：_。对汤姆说：_。15. 阅读课本第82页鲁班造锯，然后回答问题。（1）鲁班的手是被_划破的。（ ）（2）鲁班观察带齿的_，发明了_这件事，让我们明白了只有认真_，善于_，才能有所发现。A锯 B草叶 C观察 D思考16. 课内阅读，回答问题。 他，不愧为毛泽东的儿子 朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石牌，上面镌刻着七个大字：“毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽东同志的长子。195年他坚决请求参加中国人民志愿军，于195年1月25日在抗美援朝中英勇牺牲。” 195年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。 11月24日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况，决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽起来。 本来，岸英今天可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二战役第一天，事情千头万绪：彭总的命令要发布到各兵团，各军，前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了。 “轰”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B29轰炸机狡猾地调转机头，重又飞临总部上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了，仅房顶就落了几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海！ 岸英英勇地以身殉职！ 毛泽东得到岸英牺牲的消息沉默了好一会儿缓缓地说谁叫他是毛泽东的儿子停顿了好一会儿，毛泽东扳着指头算了一下说：“岸英牺牲的时候刚满二十八岁。为了中朝两党，两国人民的共同革命事业，献出了年轻的宝贵生命。作为无产阶级战士，共产党员，他尽到了自己的责任。” 这是一代伟人毛泽东对儿子的评价！ 毛岸英不愧是毛泽东的儿子。（1）给第八自然段（画横线处）加上标点。毛泽东得到岸英牺牲的消息_ 沉默了好一会儿_缓缓地说 _谁叫他是毛泽东的儿子_（2）联系上下文理解词语：投笔从戎：_ 以身殉职：_ （3）缩句：毛泽东的长子毛岸英献出了年轻的宝贵生命。 （4）“毛岸英不愧是毛泽东的儿子”这句话的意思是 17. 阅读短文，回答问题。三打白骨精节选 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。（1）三打白骨精是四大名著之一的_中的一个故事，作者是_代的_ ， 其余的三部名著是_、_和_。（2）白骨精先后变成了_、_、_（结合课文内容填）本段对白骨精的_、_、_进行描写。（3）“八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了_。（4）西游记中的故事还有：_、_等。18. 读一读假如给我三天光明，然后写一篇简短的读后感。19. 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。20. 阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选） 这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景? 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。 我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是_。理由是：_（要符合文章内容）（2）文章自然段主要写的是作者的_，第自然段中柳树生长面对的最大困难是_和_；第自然段则从柳树_的精神这一方面赞美柳树。（3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。这句话表面上是写柳树_的精神，实际上是借柳树_。这种写法叫做_。（4）由这株柳树你想到了谁，试举例：_的_的_（5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫_，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。21. 阅读下文，回答问题 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（1）多音字组词哗 hu_ hu_曲 q_ q_只 zh_ zh_夹 ji_ ji_（2）根据意思写词语信教的人向神祈祷，乞求保佑。_驾驶小艇熟练灵活，得心应手。_手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。_（3）在横线上填上适当的词语_的桥梁 _的妇女 _的影子_的街道 _的声音 _的威尼斯_的水上城市 _的交通工具（4）把下列句子补充为比喻句。小艇的船头和船艄向上翘起，像_。威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。22. 阅读短文，回答问题（一）邓稼先 抗战开始前的1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，_。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却_甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用下面的办法做得更好”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是_的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要_的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（1）将下面的四字词语恰当地填入文中的横线上。截然不同 引人注目 妇孺皆知 亲如兄弟（2）抗战开始前，“我”和邓稼先曾在_同学一年；抗战时期，“我”和邓稼先在_又是同学。（3）为什么奥本海默是“美国家喻户晓的人物”？（4）“我”眼中的奥本海默和邓稼先有哪些不同？23. 阅读短文，完成练习。鸟的天堂（节选） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）选出该段中的一对反义词。_（2）缩写下面的句子。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（3）文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_、_；颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种_，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的_，表达了作者对鸟的天堂的_和_之情。（4）这是作者第_次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（5）联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。“天堂”在这句话中解释为：_A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“_。24. 阅读下文，回答问题 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）照样子，写词语。慌慌张张：_、_勃勃生机：_、_（2）写出下面词语的近义词。炎热_ 准备_ 温暖_（3）天上剩下一个太阳之后是什么样子的？25. 认真听短文，完成小题。（1）蜂鸟的体重只有（ ）。（2）蜂鸟的特点是（ ）。26. 背写凉州词，回答问题。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（1）诗的作者是_朝的_。（2）这首诗属于 诗。（3）中“莫”的意思是：_。（4）首诗主要描写了_的场面，表达了将士们_的情怀。27. 阅读下文，回答问题追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此