小学数学人教2011课标版一年级数数数的组成.docx

数数，数的组成教学设计威远县新场镇中心学校 刘华教学内容：数数，数的组成是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级（下）第四单元第一课时的内容：教科书第3133页，主题图、（例1例3及做一做，练习七第18题）。教学目标：1、学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。3、激发学生学习数学的兴趣和估数的意识，培养学生的合作意识。教学重点：正确熟练地数100以内的数及其组成。教学难点：接近整十的数的数法。教具准备：课件、小棒准备：每个小组100根小棒教学过程：一、创设情境，导入新课1、数20只小羊：同学们，今天我给大家带来一位好朋友：它就是数学王国的小精灵聪聪。聪聪今天要带我们去一个地方，你们看这是哪儿？(课件出示草原) 师：春天的大草原长满了嫩绿的青草,瞧:小羊也来了,请同学们仔细数一数，有多少只羊？（指名答20只）课件验证。2、猜百羊图：青青的草，真好吃，又来了许多只羊，（课件演示又来了一群羊。）现在的羊跟20只比怎么样？（比20只要多得多。）师：请同学们猜一猜，现在草地上大约有多少只羊？（指名几个同学回答。）同学们有这么多不同的想法，那到底有多少只呢？我们还得数一数！这节课我们就来学习“100以内数的数数和数的组成”,(板书课题）二、动手操作，探究新知1、操作:（例1：从1数到100）。 师生1根1根的数：看老师这里有一大堆小棒，有多少根呢？谁来帮我数一数？（指名上台）老师拿1根，学生数1根，下面同学跟着一起数。1、2、310、11、12100。（其间问：20再添1根是多少？39后面呢？99添1根是多少？（100根）哎呀，终于数完了。没想到同学们就能数到100了，真了不起。刚才我们一根一根的数到了100，老师把100根捆成了一大捆，（板书：百），这100根里面有多少个1根？板书：100。、生10根10根的数：这样1根1根的数，你们觉得怎样？（生：好慢、好累容易数错）那谁有更好的方法数，（指名答：2根2根数，5根5根数，10根10根数）怎样10根10根数让学生讲出方法。同学们想动手数一数吗？好，把袋子里的小棒倒出来，同桌两人合作数，看哪个小组数的又对又快。放音乐：教师巡视。汇报谁来说说你们这组数的是多少根？并讲出数的方法，（指名2、3名同学回答）。 学生演示：你是几根几根数的？（10根10根）老师想知道你这一捆是怎么来的？（生：我数了10根就捆成一捆，板书：十）那这一捆里有几个1根？学生开始数：10、 20、 30 100。这么快就数完了，我们跟着他一起数一遍好吗？（生：10、 20、 30 100。）一共有多少根？（100）这100里面有几个十呢？（生）到底是不是？我们一起来检验一下，（老师拿）1个十，2个十， 10个十。（板书：10个十）那10个十就是多少？（板书：一百）好，这真是一个了不起的发现，齐读：10个十是一百。、比较不同的数法：手指小棒，你们觉得这两种方法哪种更好？（生）还有一些其他的方法，同学们可以课后数数看。刚才没有数对的同学，课外多练习数数。2、巩固练习：（2幅图）数百羊图：你们会数了吗？现在你能数出这么多小羊了吗？（课件出示草原羊图）想想怎样才能数的又快又对？学生回答后，课件演示：10个围成一群一群。齐读：10、20、-100。100里面有几个十？（10个十）。刚才都有哪些同学数的比较接近呢？3、教学例2及例3（从三十五数到四十二）。1)、摆35根小棒：现在呀，老师要考考你们，愿意接受老师的考验吗？（愿意）听清要求，看哪个同学能用最快的速度拿出35根小棒摆在桌子上，并且要让大家一眼看出是35根，你们能做到吗？听口令，预备，开始。（巡视）（指名演示）并边摆边讲怎么拿的。能不能看出是35？这个办法真好！你们看到这 3 5根小棒，说说35里面有几个十，几个一？生答（板书：3个十，5个一）2)、从35数到42：同学们刚才顺利的通过第1关，有没有信心进入第2关？（有）课件出示。请看题：请你从35开始数小棒，一直数到42。（巡视：数好后看看你的42根小棒能让大家一眼看出来吗？）现在让我们一起来数数吧，35添上一根是多少？再添上一根是多少？39再添一根该数多少了？（40）满了十，咱们要把它捆起来，现在是几十了？数一数。10、 20 、30 、40 接着，边拿边数，41 、42。师：看着这42根小棒，同桌说说42里面有几个十和几个一？恭喜同学们顺利过了第2关。3)教学例三教师出示3捆又5根小棒“这里一共有几根小棒？”（一共有35根小棒）“35根小棒是由几个十和几个一组成的？”（35由3个十和5个一组成的）三、练习巩固：1、课本33页的做一做。2、数出本班同学的人数。3、百球图，估一估，数一数。4、在下面各数的后面数出5个数来。二十六 五十八 七十九 八十七 九十五5、动物找家。6、找出数学课本的第23、36、50、79、87、100页。先摸摸50页有多厚，再摸摸100页有多厚。7、想一想，再填数。27 （ ）29 （ ） 31（ ）