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文档简介

10 二泉映月 （ 第一课时 ）教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课7个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3.初步了解阿炳及其阿炳创作二泉映月的经过。教学过程一、导入新课在中国众多二胡曲中，有一首用血与泪，心与声融合成的作品，咱们来听一听。 欣赏乐曲，了解人物。1.欣赏乐曲二泉映月。2.谈谈自己欣赏乐曲时的想法、感受。3.说说你了解的阿炳。（提示：可以谈阿炳的个人经历、主要作品等等，用心听别人说，相同的不要重复汇报。）二、检查预习 练读课文过渡：二胡曲如此动人，读了课文之后，你还会有新的感受。我们一起进入活动一。初读课文，学会字词。1.初读课文，读正确，读通顺，并画出由生字组成的词。2.小组成员轮流读含有生字的词语。 组内交流课文中不理解的词语，特别要弄懂“坎坷”“不朽”等词意。3.用钢笔描红临写，注意记住字的笔画和间架结构。练读课文，比比赛赛。1.自由朗读课文，力争读出感情。2.小组内展示，推举一名读得好的同学。3.全班抽号展示朗读，小组间点评。三、课堂作业1.比一比，再组词。 锡（） 惠（） 愤（） 踢（） 慧（） 忿（）2.选择加点字的正确读音，用“”画出。 禁（jn jn）不住 倔强（qing jing） 禁（jn jn）止 坚强（qing jing） 乐（yu l）曲 似（s sh）乎 快乐（yu l） 像似（s sh）的 10 二泉映月 （ 第二课时）教学目标 1. 正确流利有感情地朗读课文，背诵第5自然段。 2. 理解、感受名曲二泉映月的丰富内涵。 3感受并学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。教学过程一、导入今天，我们继续学习第9课，走进阿炳凄苦的人生，用心聆听、感受这部不朽的乐曲。2、 精读课文读一读1读四、五自然段，找出感触最深的句子，用朗读打动你的同伴。2组内练读，互读，互评。3小组间比赛读感触较深的句子。 看一看1听音乐，看插图，想象：你看到了什么？想到了什么？ 给插图取个贴切的名字，写下来。 2组内交流：第1题说议；第2题写在本子上。 3全班展示。 交流自己听音乐、看插图后看到的和想到的。背一背1朗读第五自然段，练习背诵描写琴声、流露心声的句子。2组内商定好展示内容和展示方法，练背。 提示：内容可整段展示，也可任选两句话展示 方式可以是一男一女背等等。 3小组自我展示背诵。三、课堂作业过渡：此刻，阿炳操着胡琴的身影仿佛依然在我们眼前浮现，请拿起笔，选择一个情景写下来。1选择一个情
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