(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季作业.doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季作业.doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季作业.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雨的四季作业设计阜阳市颍泉区阜阳九中 王成伟1、 自主实践1根据拼音写汉字花bo_绿ynyn_yn粗gng_斗l_ linse_ duoduo _逼人毛ji_静m_高mio_莅_临 l_ xili_干se_ 屋yan_2画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。3将下列诗句补充完整。（1）_，天气晚来秋。（王维山居秋暝）（2）渭城朝雨浥轻尘，_。（王维送元二使安西）（3）水光潋滟晴方好，_。（苏轼饮湖上初晴后雨）（4）青箬笠，绿蓑衣，_。（张志和渔歌子）二、能力提高 阅读课文，回答下列问题。1文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?_2请用简洁的语言概括四季雨的特点。春雨_ _ 夏雨_秋雨_ 冬雨_3下列对文章的赏析不正确的两项是（）A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 雨的四季答案与提示1略2（1）本体：叶子喻体：波浪（2）本体：雨水喻体：丝帘（3）本体：雨声喻体：乐章3（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空潆雨亦奇（4）斜风细雨不须归4能力提高1运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。2春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。3CE点拨：C、“托物言志”、“古朴
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论