(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册让景物描写点缀你的文章.doc

让景物描写点缀你的文章-多角度描写景物肇庆市鼎湖区广利街道办事处初级中学 赵庆文教学目标: 1.学会用多种描写手法，多角度的描写景物。2.感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。教学重点：学会用多种描写手法，多角度的描写景物。教学难点：多种描写手法在写作中的实际运用。教学手段：多媒体教学教学过程：一、 导入新课：1、欣赏图片。2、复习景物描写的方法。（1）、抓住景物特点。（2）、要选好观察的角度。 （3）、安排好描写的顺序。（4）、融情于景，表达主观感受。3、继续欣赏另一组图片回答问题。四组图片共同点是角度不同，效果有别。二、板题：让景物描写点缀你的文章-多角度描写景物三、明确学习目标：1.学会用多种描写手法，多角度的描写景物。2.感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。四、思考看图写景的画面，然后讨论问题议一议看谁写得好：1、蓝蓝的天空，白云朵朵，笔直的公路，黄黄的草，矮矮的山丘，窄窄的路.2、有一条路它通向未知的远方，路的两旁有金灿灿的麦田。从路旁向远方眺望，只能望见一座座连绵起伏不绝的高山，哦，远处好像还有几处人家。我站在路旁抬头仰望天空，他是那么的一望无际，朵朵棉花糖似得白云浮在天空。突然一阵微风轻抚过麦田，麦苗轻摇，好似与他嬉戏.五、学习多角度的描写景物的方法1、定点观察： 观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。比如：“答谢中书书中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然。好处：文章多了一丝灵动，少了呆板之感。2、移步换景: 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。比如：“桃花源记中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.”.陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。好处：激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。3、动用多种感官：充分调动我们心灵的扫描器 眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，并赋予景物于情感。（一切景语皆情语）比如：“朱自清先生的春中这样一段描写：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。”这文段善于调动多种感官来写：触觉、嗅觉、视觉、听觉。好处：使人身临其境。4、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想像结合起来。比如：“朱自清先生的春中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者运用实写和想象虚写相结合（虚实结合），展现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的春花图。好处：开拓意境，充实人们的审美趣味。六、堂上复习巩固：下列诗句运用哪些描写角度1、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（定点观察）2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（移步换景）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（动用多种感官）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（虚实结合）七、自由背诵描写景物的方法。八、堂上练笔：以“雨”为话题写一个片段：请运用我们今天所学的其中一种或两种观察描写方法,写一个100字左右的片段。运用下面的句式汇报： 我运用的是_描写方法，我描写的片段是_九、检查学生的习作并作点评。十、雨的美文欣赏。美文一： 雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水，滋润自己。雨水又毫不留情的打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上。水势汹涌，有如瀑布流水般的，咚咚的声音打破门前的寂静。美文二：大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木,树枝摇曳像迷路的小孩孤独无助。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。美文三：噼噼啪啪！叮叮当当！铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。“喀嚓！”又一个大炸雷！好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。此时此刻，我们好像坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。十一：老师总结本堂课的要点并寄语 。 寄语：写景共记叙一色， 美文与高分齐飞。十二：布置作业 。