苏教版语文六年级上册第二单元第7课《船长》同步训练B卷.doc

苏教版语文六年级上册第二单元第7课船长同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共25题；共143分)1. （4分）多音字注音并组词铺：_、_、_2. （4分）读一读，写一写x shngjng jzu jin kng_3. （10分）查字典填空。 （1）“稻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“遗”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_4. （12分）比一比，再组词。积_透_迅_饱_稍_翘_和_秀_讯_抱_梢_跳_5. （3分）写出近义词。猛烈_ 沉默_ 顷刻_6. （4分）多音字组词。薄b_ bo_奔bn_ bn_7. （3分）我是拼音小能手。_维持秩序威严8. （3分）写出反义词。嘈杂_ 黑暗_ 安静_9. （4分）把下列词语补充完整。大公无_地动山_ 生死_关 血肉_糊10. （8分）选出正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在横线上。传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅。 _、 _木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。 _、 _载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来。 _、 _青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。_、 _11. （5分）解释下列词语。震荡秩序12. （3分）给加下划线的字注音。涌进_ 沉默_ 灵魂_13. （5分）把肯定句改成双重否定句我开枪打死他。我走了。14. （16分）比一比，再组词。 塞_ 秦_ 胸_ 怀_赛_ 春_ 凶_ 坏_晰_ 醉_ 杰_ 词_渐_ 摔_ 洁_ 辞_15. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。玛_ 泣_ 薄_ 曼_码_ 拉_ 簿_ 漫_16. （5分）读课文船长，说说船长给你留下了哪些初步印象？17. （4分）形近字组词。佣_ 拥_板_ 版_18. （3分）把下列词语补充完整。沉着_ 巍然_ 纹丝_19. （3分）按拼音写汉字。b w_ lng zho_ qio q_20. （5分）将下列陈述句改成反问句。你的手枪在。我一个手势也没有做。21. （5分）读课文船长，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？22. （8分）画龙点睛。（我会把词语补充完整）_ _屹立 _ _有序忠于_ _ 沉着_ _23. （5分）阅读课文船长选段，回答。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”你从这条命令中读出了什么？24. （6分）根据课文船长，回答下列各题。（1）面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权力。（ ）A . 经过生与死的考验，哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄。B . 在生死面前，哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神。C . 在生死面前，哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利。D . 英雄的权利就是船长的权利。（2）文章在塑造人物形象时，运用了多种人物描写手法。（ ）A . 作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写。B . 作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情。C . 作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象。25. （7分）课文内容我知道。三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。（1）选文中多个人玩的游戏是_和_。（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共25题；共143分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-