江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 第4单元 课题3 水的组成课件1 （新版）新人教版.ppt

课题3水的组成 自然界的水 学习目标 1 知识目标 了解h2的性质和验纯方法 通过电解水的实验 了解水是由h o两种元素组成的 了解单质和化合物的概念 能区分单质和化合物 2 学习重点 难点 通过电解水的实验确定水的组成 1 了解氢气的物理 化学性质 2 如何检验氢气的纯度 自学指导 1 物理性质 化学性质 无色 无味 难溶于水的气体 密度比空气小 在空气中燃烧时有淡蓝色火焰 可燃性 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸 因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度 氢气 物理性质 化学性质 氢气的验纯 点燃氢气时 发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯 声音很小则表示气体较纯 1 如何检验一集气瓶中盛的是氧气 将带火星的木条伸入集气瓶中 如果木条复燃 则证明集气瓶中盛的是氧气 2 结合氢气的化学性质 思考如检验氢气 纯净的氢气能在空气里燃烧 产生淡蓝色火焰 因此可以用点燃的方法来检验氢气 知识准备 现象 氢气安静燃烧 产生淡蓝色火焰 烧杯内壁有水滴产生 结论 氢气燃烧生成了新物质 水 实验探究1氢气在空气中燃烧 讨论 1 有无新物质生成 发生了什么变化 2 上述实验中是否有水滴生成 氢气的可燃性 纯净的氢气在空气里安静地燃烧 产生淡蓝色火焰 用干而冷的烧杯罩在火焰的上方一会 烧杯内壁有水珠生成 接触烧杯的手能感到发烫 2h2 o2 2h2o 点燃 二 探究组成水的元素 水的电解实验 仪器 装置 水电解器 简易装置图 1 通电时 都产生气泡 液面下降 产生气泡少 液面下降慢 产生气泡多 液面下降快 生成气体体积比负极少一半 生成气体体积比正极多一倍 2 检验生成物 可以使带火星的木条复燃 可以燃烧 氧气支持燃烧生成的气体是氧气 氢气具有可燃性 生成的气体是氢气 1 是否发生了分解反应 生成了几种新物质 2 有哪些现象说明水是由氢 氧两种元素组成的呢 3 讨论和结论 水是由氢元素和氧元素组成的 1 水是由 和 组成的 水是纯净物 氧化物 化合物 结论 氢元素 氧元素 2 每个水分子是由和组成的 两个氢原子 一个氧原子 3 化学变化的实质是 分子分裂成原子 原子重新组合成分子 o h h 水分子 o h h o h h h h o o h h o h h o h h h h o o h h o h h o h h h h o o h h o h h o h h h h o 下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是 a 产生淡蓝色火焰b 放出大量的热c 产物是水d 在火焰上方罩一个小烧杯 烧杯内壁有小液滴出现 解析 描述物质发生化学反应的现象时 主要描述伴随的发光 放热现象及闻到的气味 生成物的状态 颜色 反应是否剧烈等方面 而一般不说出生成物的名称 所以c项错误 c 下图是电解水的实验装置 请回答 1 a端为电源的 填 正 或 负 极 2 检验d中气体的方法是 3 该实验说明水是由组成 解析 由图中可知试管c气体的体积约为试管d气体的2倍 故推知c管内的气体为h2 d管内的气体为o2 产生h