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小鸟小鸟教案范文 第二单元第一课时教学内容学唱歌曲小鸟，小鸟教学目标 1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 教材分析小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。 它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 教学重点能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。 教学难点 1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。 教学过程 一、导入动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。 大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌小燕子。 下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。 二、探究新知 1、问初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？ 2、学生表达自己的感受欢跃、亲切地；活泼地?小结“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱?”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。 抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。 3、再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。 让学生讨论并回答1请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式A、AB段式B、A段式C、A段式2这首歌曲的拍子是拍的，拍是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论回答）小结教师分段范唱歌曲简谱，引导学生分析旋律，比较乐句之间的旋律和节奏的异同，得出歌曲分为二段式（段式）。 拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。 拍的强弱规律是强弱弱次强弱弱 三、学习歌曲1.节奏年学习A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx|x0xx x0xx|x0xx x0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|x xx x xx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天歌唱 2、再听歌曲。 学生看歌词轻唱感受歌曲。 3、“啦啦?”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。 让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。 5、全班学生熟练演唱歌曲。 （教师提问 1、演唱时用什么样的声音来表现？ 2、用什么样的表情表现歌曲？）小结第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。 7、歌曲情绪处理演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。 全曲可用
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