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文档简介

康复教案范文 训练日方案康复师训练内容周立立训练对象培一2组培二2组训练地点208教室1.观察力训练2.图形认知训练目标训练准备1.儿童能够认识不同形状、大小和颜色的正方形、长方形、圆形角形，初步对图形实现图形守恒。 2.培养儿童乐于观察周围事物的兴趣。 1.图形妈妈及图形宝宝的图片。 2.各种生活中的正方形、长方形、圆形图片。 3.“启慧博士”初级训练系统训练篇图形认知训练。 （一）情景导入教师（出示图）小朋友，今天图形王国里有两位图形妈妈都生了好几个小宝宝。 我们来看看它们都是谁。 哦，有一位妈妈我们已经认识了，是圆形妈妈。 那么圆形妈妈旁边的是谁啊？（二）找一找正方形、长方形、圆形1.教师（分给每个儿童一张正方形、长方形、圆形）小朋友，圆形妈妈旁边的是三角形妈妈。 你们摸摸看手中的三角形。 我们以前认识的圆形是圆圆的，而今天认识的正方形、长方形、圆形。 2.教师（出示图）正方形、长方形、圆形妈妈生了好几个可爱的宝宝，我们来找一找哪个是它的宝宝。 小朋友别忘了，图形宝宝图形妈妈长得很像的。 （三）看一看身边的正方形、长方形、圆形1.教师其实，图形在我们的生活中，无处不在。 请小朋友想一想，你们在哪里看见过正方形、长方形、圆形？2.教师鼓励儿童自由发言。 3.教师（出示图）小朋友们说的都很好，老师这里也有一些正方形、长方形、圆形的图片，我们一起来看一看。 4.教师让儿童一边看，一边说“这是正方形、长方形、圆形”。 （四）操作“启慧博士”初级训练系统训练篇图形认知训练教师刚才，我们发现了身边的很多正方形、长方形、圆形宝宝。 现在，我们一起来找找看电脑里面有没有正方形、长方形、圆形宝宝。 观察力训练使用设备进行观察力训练一.二级教师今天，我们到图形王国认识了正方形、长方形、圆形妈妈和它的正方形、长方形、圆形宝宝们，还发现了很多藏在我们身边的正方形、长方形、圆形。 同学们能找出生活中的图形。 1.儿童对正方形、长方形、圆形的认识可能需要一定时间，教师可以使用正方形、长方形、圆形教具或实物让儿童用触觉感知正方形、长方形、圆形的特征。 2.教师在“找一找正方形、长方形、圆形宝宝”的活动中，要提供不同形状、大小、颜色的正方形、长方形、圆形及其他图形让儿童正确区分和辨认三角形。 训练过程达成效果训练反思正方形、长方形、圆形教具或实物让儿童用触觉感知正方形、长方形、圆形的特征。 2.教师在“找一找正方形、长方形、圆形宝宝”的活动
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