幼儿园托班教案合集

幼儿园托班教案合集 幼儿园托班教案合集交通安全常识【教学目的】1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 【教学准备】交通规则书红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 【教学过程】一.猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，结合交通规则书上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二.结合情景，学习交通规则。 1幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三.认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四.学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 可爱的小鸭活动目标 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 活动准备小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的筐；音乐磁带活动过程 一、游戏找小鸭 1、看，谁来了？（小鸭） 2、小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了小鸭？ 3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词 4、和小鸭一起跳舞（律动） 二、游戏找小鱼 1、玩得真累，肚子饿了怎么办？ 2、小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？ 3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词 4、我们吃小鱼数数你找到几条小鱼？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么颜色的小鱼？ 5、去告诉你的好朋友 三、游戏送小鱼 1、看看小鱼宝宝的家在哪里，是怎么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养） 2、幼儿送小鱼，老师个别指导 3、看看小鱼宝宝找对家了没有。 （大家一起验证）快乐的跳跳虫设计意图孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。 活动目标1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。 2.锻炼动作的灵活性。 活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程1.跳虫舞。 （1）启发幼儿说说什么虫会跳。 （2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。 2跳水坑。 （1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。 （2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。 （3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。 3幼儿自由玩圈，做放松运动结束。 活动延伸可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。 快乐的小鸟目标 1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。 2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。 3、引导幼儿正确看待“禽流感”。 4、养成良好的卫生习惯。 重点培养动手能力难点撕圆准备手工纸人手两份一大二小、16K纸、记号笔、音乐过程 一、谈话 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入小鸟现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。 老师我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ 二、撕小鸟 1、教师示范讲解，幼儿跟学 （1）撕小鸟身体将大正方形纸的四个角都撕去将光边撕去慢慢撕成一个圆形。 翅膀用小正方形撕 （2）用记号笔添加嘴、脚 2、幼儿练习撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） 三、添画背景可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 四、听音乐学小鸟飞（与小鸟一同游戏）快乐生日会活动目标 1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。 2、感知生活中的数学，提高解决问题的能力。 3、运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。 4、愿意和别人分享食物。 活动准备 1、利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。 2、生日歌VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛（粗细不同）、火柴、打火机等。 活动过程 1、鼓励幼儿互相帮助，装扮成漂亮的小寿星。 2、讲述我最想得到的生日礼物。 教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。 3、采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲生日快乐。 4、启发幼儿思考 （1）、有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛？点火时要注意什么？要点几根蜡烛？ （2）、一块蛋糕可以切成几块？你想把蛋糕分给谁吃？ 5、幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。 教师重点引导幼儿根据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的关系。 6、在生日快乐的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。 7、根据实际情况组织幼儿评价、讨论。 8、启发幼儿到区角延续有关的活动，鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。 快乐小火车活动目标托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。 材料提供数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。 活动过程 1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。 2、孩子根据自己的需求选择火车。 3、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。 4、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。 5、让孩子比一比火车的长短。 建议教师适时介入，引导提升经验，但不强求。 蜡笔下的春天活动目标 1、学习用蜡笔添画来表现花； 2、学习用手指蘸上颜料进行点画。 教案准备蜡笔、颜料、纸。 活动过程 一、导入活动 1、教师激发兴趣师小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？ 2、幼儿讨论 二、观看照片 1、教师出示照片。 师小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。 2、幼儿讨论。 1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。 三、添画 1、引出活动。 师小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。 2、教师示范。 1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。 2）讨论是否还能用其他的方法来作画。 3）请3-4位幼儿上来示范。 3、幼儿作画。 1）提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。 来幼儿园的路上活动目标 1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。 2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。 3、初步练习分泥的技能。 活动准备彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。 活动过程 一、引题出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。 问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的？给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。 二、放“地图”在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。 说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子） 三、置展示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。 将他们放在道路两旁与道路中间。 给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。 注意不要碰到边上的作品。 四、个人解说三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。 路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？老师本领大活动目标 1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备玩具电话一台。 活动过程 一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。 1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。 刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？ 2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。 3、教师小结。 让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。 二、玩游戏“打电话”。 师喂，小朋友好，我是老师。 幼老师好。 师你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。 流啊流活动目标 1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣 2、学说“流啊流”活动准备各种颜色的水；透明塑料管一根；水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干活动过程 1、复习前一次学的内容水是无色、无味的 2、请幼儿讲讲你知道哪些地方有水？ 3、给幼儿一个问题小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？ 4、观看水在画纸上的流动教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面 5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水） 6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动 7、幼儿也尝试一下 8、观看水在瓶子中的流动用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。 引导幼儿观看在瓶子中的流动 9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流”柳树姑娘目标 1、感受歌曲中美丽的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。 2、尝试二声部合唱，注意倾听同伴的歌声，准确地唱衬词。 3、感受户外音乐活动的乐趣，同时熟悉户外音乐活动的要求。 活动过程 1、与幼儿来到后园柳树旁。 1）闭上眼睛感受春风的温柔，感受歌曲的基本基调优美、轻快。 2）观察春风送来的柳树姑娘，熟悉歌词。 3）欣赏歌曲。 范唱要注意唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲的优美、轻快。 4）学唱新歌。 重点掌握三拍子歌曲的重音规律，用连贯优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。 5）演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等。 2、尝试二声部合唱1）复习歌曲。 2）复习指挥的要领站姿、基本的动作。 3）看指挥演唱歌曲。 4）用创造出不同的伴唱方式进行合唱。 轮子工程师 一、活动目标1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 2.根据图形的特征想象故事情节。 二、活动准备1.幼儿活动材料数学第11页轮子工程师的作品，上画各种有轮子和没轮子的交通工具。 2.简笔绘制的三角形轮胎和正方形轮胎。 三、活动过程（一）轮子工程师的作品。 1.请幼儿翻到幼儿活动材料数学第11页，看看这里有些什么东西？（自行车、飞机、摩托车、轮椅、轿车、卡车、火车、旱冰鞋、轮船、热气球等。 ）2.这里有很多轮子工程师的作品，轮子工程师就是制造轮子的人，你们能看出来哪些是他制造的轮子吗？3.工程师设计的轮子都是什么形状的？为什么是圆形的？4.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么？四个轮子的是什么？许多轮子的是什么？5.出示三角形、正方形的轮子图。 有什么地方会用到它们呢？为什么它们不能做轮子？（二）三角形、正方形轮子的妙用。 1.我们没看见过三角形、正方形的轮子。 如果把图片中的这些圆轮子换成三角形和正方形的轮子，会发生什么事？2.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。 他想用来干什么呢？3.工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。 坏蛋都跑不掉了。 （三）活动延伸。 引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形，比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。 妈妈亲亲我教学目标 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。 教学准备录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家教学过程 一、活动开始 1、入场小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。 2、热身活动脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！ 3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？ 2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。 “小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？ 3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“ 4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。 ?（幼儿可自由跟唱） 5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.（三）教师带领小儿唱歌曲。 （四）教师“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？” 三、活动结束。 蚂蚁宝宝的一家教学目标 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 教学准备小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带教学过程 一、导入活动，做准备动作。 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。 蚂蚁妈妈今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。 我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。 引导幼儿跟儿歌做动作。 二、游戏找饼干 1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。 2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词， 3、和饼干一起跳舞（律动） 4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。 三、游戏根据大小送饼干数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小） 1、认识大小标记。 妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。 （初步接触大小标记） 2、按饼干的大小分类。 幼儿送饼干，老师个别指导。 3、看看饼干宝宝找对家了没有。 （大家一起验证） 4、体验成功的喜悦。 宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！猫和老鼠活动目标 一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。 二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。 三、遵守游戏规则。 活动准备 一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。 二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。 活动过程 一、律动小老鼠上灯台 二、吸气呼气练习 三、复习歌曲猫和老鼠 四、游戏猫和老鼠1交代游戏规则 （1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。 （2）特别强调老鼠走路的动作。 （老师引导语“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。 ） （3）跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。 （老师引导语“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）2游戏。 3重复游戏一次。 4加大难度设障碍物 （1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”才能到达小猫的家。 （老师引导语“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。 所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。 知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”5游戏结束，幼儿出活动室美丽的花布目的巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。 学会蔬菜印章画的方法。 准备藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 过程 一、引起兴趣今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答）传来娃娃的叫声。 咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。 娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。 这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！ 二、示范讲解教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。 如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 引导幼儿跟教师进行书画练习。 交代要求老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。 幼儿作业，教师巡回指导。 三、讲评将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。 现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。 活动延伸可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。 美丽的花瓶目的欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 准备师生共同收集各种花瓶。 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 过程出示花瓶，引导幼儿观察。 这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？根据幼儿回答，教师归纳小结花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探索创作引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。 泡泡画活动目标1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培养幼儿对美术的兴趣。 3.培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2.范画泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二.出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。 还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2.教师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四.交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。 鼓励幼儿把空白画纸都画满。 提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。 喷刷画活动目标 一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 活动准备 一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 活动过程 一、进入活动，引发幼儿兴趣。 引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。 （展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 过程首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。 把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。 这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。 引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。 例黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等 四、展示、评价幼儿作品。 （把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。 ） 五、活动结束。 漂亮的彩带活动目标锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动准备皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。 活动过程 一、组织教学 1、问早问好互动小游戏 2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。 二、基本部分 1、引导幼儿观察“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪? 4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。 可多做几遍。 5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。 教师指导。 三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。 漂亮的水果活动名称:亲子美工漂亮的水果执教老师:杨老师活动方式:集体活动目标:1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.2.体验亲子活动和帮助别人的快乐。 活动准备: 1、挂图第6号。 2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的34倍）。 3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。 4、录音机、磁带。 活动过程: 1、欣赏挂图。 教师“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？” 2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。 “这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。 3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。 “大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。 教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。 4、教师“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？ 5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。 6、教师播放大树妈妈的音乐，请幼儿变成大树的朋友蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。 漂亮的衣服设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。 在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。 幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。 活动目标 1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。 2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。 3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的活动准备 1、各种大小不一的胶袋，广告宣传纸，饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等 2、双面胶、剪刀，订书机等。 3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 1、参观时装展览，引起幼儿制作兴趣 2、教师和幼儿讨论服装的种类，如背心，连衣裙子、吊带衣服短裙等等。 3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装，引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。 （家长剪裁，幼儿装饰）。 鼓励幼儿大胆制作，注意色彩的 4、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。 敲锣打鼓内容与要求1通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。 2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感活动过程 一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。 2引导幼儿根据音乐的快慢来动作 二、欣赏感受1老师出示锣鼓，问“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓”2老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛 三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。 师我们一起来做小鞭炮吧！ 四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。 操作建议如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。 亲亲小脚丫活动目标培养幼儿对自己小脚丫的认识，喜欢自己的小脚丫。 知道小脚丫的用处，并能正确的穿鞋。 3、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。 活动准备经验准备知道自己的身体部位有两只小脚丫，喜欢自己的脚丫子材料准备脚丫模型若干、大脚板棒冰图片、白豆子若干、磁带、录音机活动过程引出活动主题，激发幼儿的兴趣小朋友你们看，这是什么？出示脚丫模型，幼儿回答。 是小脚丫。 谁能说说我们的小脚丫长得怎么样啊？幼儿自由回答它最主要的特点是什么呢？它的里面边是怎么样的？像什么？它的内侧是像弯弯的小路一样、像豆板、像大脚板等它的外边又是怎么样的呢？请幼儿观察它有几个脚趾头啊？（认识自己的小脚丫）请小朋友说说自己小脚丫的用处，并学习怎么样正确穿鞋请小朋友来说说我们的小脚丫有什么用处？我们怎么样能穿对自己的鞋子呢？让幼儿尝试，用模型穿鞋子。 教师观察幼儿穿鞋，给一定的时间，看谁能穿对如果有发现不正确的找出来，让幼儿说说穿的对吗？（穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊）看谁能帮助他穿正确。 再次尝试用自己的小脚丫穿鞋子。 看谁又快又正确的穿好鞋子我们的小脚真能干，请幼儿用自己的小脚跳快乐舞或者是一起念儿歌我有两只小脚丫，穿上鞋子暖暖啦，我会脱来又会穿，两只小脚踏踏踏蜻蜓小飞机目标模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。 能听信号行动。 准备平衡木地上画一个圆圈。 过程 1、蜻蜓飞呀飞。 幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。 带领幼儿边念儿歌蜻蜓小飞机（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。 2、蜻蜓练本领。 幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。 当老师说“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。 幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。 3、蜻蜓飞上天。 幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举，听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去，先到终点为胜者。 幼儿分成四组，场地布置如图，开展竞赛性游戏。 要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木，早跑过宽20厘米的地面，想跑到终点的一组为胜者。 从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。 认识红黄绿目标1.认识红黄绿，感受色彩美。 2能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。 重点认识红黄绿，感受色彩美难点能找到对应颜色一引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。 二寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1游戏“小圆宝宝找妈妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。 2游戏“大灰狼来了”1（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。 （幼儿游戏两边）2提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。 小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。 （幼儿游戏两边）三大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。 认识清洁工活动目标 1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。 2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。 活动准备 1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。 2、间笔画清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。 3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。 活动组织 1、出示蛋糕，引出课题夸夸我们的好婆婆。 教师用语参考“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的） 2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。 教师用语参考“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。 3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。 教师用语参考“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。 （放录音祝你生日快乐） 4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事擦桌子、洗杯子、洗毛巾。 清洁工婆婆感谢小朋友。 建议经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。 认识身体的左右活动目标 1、初步认识左和右，知道身体的左右部位。 2、建立左和右的观察、比较能力。 活动准备活动前幼儿的知识准备活动过程师小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。 （1）感知左右手师看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？平时我们常用右手（左手）作哪些事？师左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。 （2）体验自身左与右师左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。 小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？ （3）游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳， （4）活动总结认识颜色宝宝 一、活动目标 1、认识红、黄、蓝三种颜色。 2、学习把相同的颜色放在一起。 二、活动准备 1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后） 2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同） 3、红、黄、蓝糖果若干。 三、活动过程（一）、做客 1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。 2、带领幼儿来到红宝宝的家。 师“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。 幼“红宝宝再见”。 3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）（二）、认识颜色 1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。 2、听口令举颜色卡色。 教师说“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片；“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片；“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。 （三）、送卡片回家 1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。 2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家?（教师指导检查幼儿幼儿活动）（四）、结束活动 1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。 2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。 认识自己的性别教学目标让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 教学准备 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子) (二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。 (教师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。 教学反思通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。 三把小伞活动目标 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备塑封的各种故事人物。 活动过程 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。 ） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。 ） 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。 穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。 穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。 穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。 三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。 可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。 松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！ 4、（出示）图书师刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？ 5、教师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3对家长来给大家讲故事。 四、教师小结。 森林变奏曲活动目的 1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。 2、喜欢音乐游戏。 活动准备磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰活动过程 一、欣赏老师放音乐，宝宝完整欣赏音乐。 二、模仿 1、说说谁来了？（小兔、小狗等随意说） 2、模仿动作（说到哪个动物就模仿哪个动物） 三、游戏 1、托儿扮演小动物，师扮演老虎 2、听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。 3、反复进行（重申规则）晒晒太阳真快乐设计意图我班幼儿年龄小，天生就好动、喜欢玩。 特别是冬天到了，孩子们经常到户外晒太阳，也喜欢晒太阳。 结合我班本月主题活动冬天不怕冷，想通过这个活动不仅能发展幼儿的各种动作，又能使幼儿知道在冬天里不怕寒冷。 活动目的 1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 活动准备 1、教师准备乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿准备已有会向前爬和走、跑的动作经验。 活动过程 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。 乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操结束活动。 附晒太阳太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）晒得浑身暖洋洋。 （双手交叉拍肩两下）太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）晒得屁股暖洋洋。 （双手绕后拍屁股四下）太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。 （双手张开拍肚子）躺着晒，滚着晒。 （原地平躺或翻滚）晒晒太阳真健康。 （双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。 ）水中游戏活动要求1让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象