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形体课水平一(下)教案13 课题学习二拍舞蹈“我是小小舞蹈家”课时第13课时教学目标1.学习形体舞蹈组合我是小小舞蹈家。 2.让学生初步体会二排舞步在音乐表演中的作用。 教学重难点教学重点如何学习正确的吸跳步。 教学难点动作与舞蹈节奏快慢的吻合。 教具准备形体房，镜子，把杆，地毯，VCD机，音响教学内容与教学步骤备注教学过程（一）组织教学 一、整队集合，检查人数及服装，安排见习生1整队要迅速，做到“快，静，齐”2组织队形，反应练习一行排到体操队形3认真听讲，服从指挥，见习生随堂见习，并做力所能及的活动 二、学生听音乐整队，师生问好 三、热身活动（二）新授 一、教师谈话师同学们，音乐课上我们已经学过2/4拍的歌曲，今天形体课我们一起来学习一下2/4拍的舞步好吗？ 二、学生感受与体会1开音乐我是小小舞蹈家前奏准备动作方阵队形，正步双臂下垂，身向中心。 2师生分解舞蹈音乐或动作141号和2号做八次“叉腰吸跳步”前进成一横排。 3号和4号在原地拍手“正步屈伸”，一拍一次，做至16。 58两人右肩相对，顺时针“拍手吸跳步”做八次。 912做八次“叉腰吸跳步”前进，1号走到原2号的位置，2号走到原1号的位置13161号和2号“拍手吸跳步”做八次，同时向右自转一周半。 第二遍音乐3号和4号做第一遍1号和2号的动作；1号和2号原地拍手“正步屈伸”。 结束句塑式造型。 3要领和要点第一，“叉腰”的手拇指在后，其他四指在前。 第二，“叉腰”手臂的肘不要向前合，也不要向后掰，要与身体成一平面。 第三，身体要保持正直，不要前倾、后仰。 第四，“吸跳步”时，双脚要有小的前吸和“绷脚”，不要做成“后吸”。 第五，“吸跳步”时，双脚要有小的交替上下跳动，不要做成向前的蹉步。 第六，一定要保持松弛、自然的状态，追求二拍舞步的跳跃性和活跃的舞韵。 （三）小结
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