微型课教案范文

微型课教案范文 三角形的分类微型课教案?教学内容人教版四年级下册内容?教学目标?、让学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。 ?、通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。 ?、通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。 ?教学重点?认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 ?教学难点理解并掌握各种三角形的特征。 ?教学准备三角形卡片若干张?教学过程? 一、激情导入?师同学们，你们能按一定的标准给咱们教室里现有的人分类吗?板书分类?师刚才我们是把教室里的人用不同的分法进行了分类，那么在我们刚认识的三角形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们的角各有特点，边的长短不一。 这节课我们共同给三角形分分类。 ?补充课题三角形的分类。 ? 二、探究新知?、确定标准，明确目标?师?黑板上出示?个三角形?请同学们仔细观察这些三角形，你觉得每个三角形的角一样吗?边一样吗?能具体说说吗?、研究分类标准?师同学们观察得真仔细?确实是这样的。 那你打算怎样对它们进行分类呢?先独立思考然后同桌之间互相说一说。 ?师谁来说说你们是怎样想的?师你说的真好，可以根据这些三角形角的特点来分类。 ?师谁还有不同的想法？?师你观察的真仔细，也可以根据边的特点给这些三角形分类。 ?、分组探究，获取新知?师下面同学们就可以按同桌合作的方式，利用老师提供给大家的三角形，选择一种分类标准，可以使用量角器、直尺等工具，分工合作把这几个三角形分分类。 开始吧。 ?学生同桌两人进行三角形的分类活动。 ?、展示成果，揭示规律?认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形?师同学们分好了吗?先请同学到前面来汇报展示如何根据角的特征将三角形分类的?引导学生记录，?三个角都是锐角?两个角是锐角，一个角是直角?两个角是锐角，一个角是钝角?师同学们表现真棒，按照角把三角形分为三类，哪组同学是这样分的？?师你们的思路很清晰。 实际在数学上根据三角形角的特征也是这样分类的。 那能发挥你们的想象力，给这些三角形分别取个名字。 ?师你们给每类三角形气的名字很好，三角形按照角分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。 ?那么谁能说一说每类三角形的特点？?师我们可以用集合图表示这种三角形之间的关系?把所有三角形看作一个整体?用一个圆圈表示?画圆圈?好像是一个大家庭?因为三角形分成三类?就好象是包含三个小家庭?边说边把集合图补充完整?每种三角形就是这个整体的一部分?反过来说?这三种三角形正好组成了所有的三角形?三角形中至少要有两个锐角?所以判断三角形的类型?应看它最大的内角?师还有没有其他的分法?按边分的情况?我发现有两条边相等的三角形?还有三条边都相等的。 ?师?我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形?相等的两条边叫腰?另外一条边叫底。 ?师?把三条边都相等的三角形叫等边三角形。 ?分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角?你有什么发现?从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形?师我们通过观察思考，按照不同的标准给三角形分类，您们真了不起，下面老师要考考你? 三、巩固练习?判断题?同学们真是火眼金睛，判断很准确，继续努力?我会填?猜一猜，（只露出钝角可以判