得体教案范文

得体教案范文 得体教案 一、该走与不该走有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想“该来的没来，那我们是不该来的口罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。 就劝他说“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。 主人大叫冤枉，急忙解释说“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 二、依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下提示语(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。 改写为。 提示语(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。 改写答案 (1)a安静送给他人，文雅留给自己；b小声说话，静静行走做现代文明学生；c给教室以安宁，还走廊以清静。 (2)a知识装进心中，报刊留在室内；b带走无价的知识，留下有价的报刊；c靠罚款营利不是我的目的，给你知识是我的追求。 三巩固训练题1下列各句中，加点词语使用得体的一项是()A惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。 B阁下能光临寒舍，真使蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 C贵校师生十分热情请我作报告，校长亲自在校门口恭候光临，我很感动。 D经过我多次垂询，终于弄清楚了，我惠存二十余年的照片还可以翻拍。 2下列各句中的敬语，使用正确的一项是()A今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B她大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。 C为严肃校纪，教育其本人，经校行政会钧裁，决定给予王明同学行政记过处分。 D具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为令郎、令爱辅导功课。 4下列各句中，用语得体的一项是()A吴雅兰对邻居张爷爷说“爷爷，我们班演话剧，借您家那把宝剑用一下，好吗?明天，我一定还您。 B奶奶，您老今年几岁呀?C这回我不吝赐教，你收获不小吧?D你有问题，一定要虚心向我请教，我将鼎力相助。 5下列各句中，用语得体的一项是()A刘老根播出后，深受观众喜爱，赵本山决定狗尾续貂，拍摄续集。 B两个怄气的同学摒弃前嫌，他们说“让我们握手言和，从此结为秦晋之好。 C贺鹏同学近来进步很大，和以前判若两人了。 D我们一家相敬如宾，其乐融融。 6下列歇后语前后搭配不恰当的一项是()A猪鼻子插葱装象卢沟桥的狮子数不清B孔夫子搬家尽是输(书)茶壶里煮饺子有货倒不出C懒婆娘的裹脚布又长又臭小葱拌豆腐黑白分明D猫哭老鼠假慈悲十五只吊桶打水七上八下7你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你该怎么说?下面几种回答中，最得体的一句是()A讨厌，打错了。 (啪，挂了电话)B对不起，您打错了。 不要紧，再见!C你这人真烦，也不看清电话号码!D你打错了，下次注意，耽误别人的时间也不说声对不起。 8如果你的同桌上课时老是找你说话，你该怎么对他说?最得体的一项是()A你这人怎么这样讨厌，闭上你的臭嘴。 B不准再打扰我