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幼儿园小班下学期社会教案我会用筷子含反思 1幼儿园小班下学期社会教案我会用筷子含反思小班下学期社会教案我会用筷子含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，学习正确使用筷子，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园小班下学期社会我会用筷子含反思教案吧。 活动目标学习正确使用筷子。 培养幼儿的尝试精神。 乐于探索、交流与分享。 活动准备小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。 活动过程1.谜语，引出活动内容。 谜语”兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先来尝。 请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参与的兴趣。 2.学习正确使用筷子的方法。 (1)教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。 (2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。 教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。 3.巩固游戏”谁夹得准又快”。 游戏一拨木珠玩法每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。 教师发出指后，请幼儿迅速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。 小结使用筷子夹取软的东西时，手指配合要好。 大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，无名指负责另一根筷子。 五指力量要平衡，太紧太松都不利于使用。 游戏二看谁夹得快又准玩法出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。 小结请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。 4.延伸活动 (1)请家长配合，鼓励幼儿在家就餐时坚持使用筷子。 (2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。 活动反思通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。 小百科筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。 是世界上常用餐具之一，中华
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