戴俊英病句教案范文

戴俊英病句教案范文 临淄三中习题课课题教学目标重点能准确判定句子有无语病，能对病句进行恰当的修改。 中考专题复习-病句辨析与修改 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 案序难点教学过程 一、病句透视所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 修改病句的原则一是保持原意，少改多就；二是联系语境，改动恰当；三着眼整体，修改彻底。 二、病句类型例析 一、成分残缺 1、这篇报道列举了大量事实，控诉了人们破坏自然，滥杀动物。 2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 二、搭配不当 1、乌云和大雨从天空中倾泻下来。 2、他们把教室打扫的整整齐齐。 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 三、用词不当 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 2、开卷未必有益，只有开好卷，会开卷，就能真正受益。 四、语序不当 1、云南因特殊的气候和地理条件，适宜种植各种蔬菜，每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海和国外。 2、在吸收优秀外来文化的同时，我们更应该发扬、传承民族优秀传统文化。 五、结构混乱 1、我叔叔带来两箱苹果红富士苹果很甜。 2、这起错案迟迟得不到公正地判决，其根本原因是党风不正在作怪。 六、前后矛盾 1、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。 2、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 明确病句概念，把握病句修改的原则下发例题学案，学生依据教师出示的例句辨析修改并讨论归纳病句类型边分析边归纳出答题技巧 1、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 2、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、关联词语错位等毛病。 3、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。 抓相对词及表程度、范围的词，看是否矛盾。 4、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”“有没有”等，看前后是否对应。 5、发现代词，看是否指代不清。 6、几个注意的易重复词语“目的是为了”“大多以?为主”“约?左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“具 3、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 七、表意不明 1、记者到学校里采访到许多张老师的先进事迹。 2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 八、重复累赘 1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 2、据刚刚最新收到的消息，我们再次斩获冠军。 九、并列不当 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 体详情”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“浑身被打得遍体鳞伤”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“一个刻骨铭心的难忘的教训”“原因是?造成的（在作怪）” 7、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语 十、不合逻辑序错位、是否搭配得当。 1、两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人。 8、发现缩小、减少、降低 2、当你伫立岸边，放眼无边大海，眼前就会浮现出一幅我们的祖等词语同倍数相搭配，犯先日出而作、日落而息的壮丽画面。 了不符合逻辑的毛病。 3、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。 9、发现句中有“对”“对 4、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 于”“关于”，看它们是否 5、这件事对每个人都耳熟能详。 混用或主客是否颠倒。 十一、否定不当 10、发现句中有否定词， 1、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？看它们是否因多次否定将 2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 3、写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 三、熟记病句辨析口诀和修改五字诀 四、中考命题预测淄博市xx年中考样题下面句子没有语病的一项是（）A.出倡议的。 B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。 C.周汝昌先生的代表作红楼梦新证，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。 D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到xx年伦敦奥运会。 五、实战演练意思