感恩父母教案最终版

感恩父母教案最终版 阳光少年教案学科现代少年课授课班级初一5班教师姓名崔华燕章节名称课题提出的背景和依据 一、教学设计表第九课父母画像第一节计划学时1学时本课为校本课程阳光少年第二单元健康交往中第九课父母画像内容的改编版。 恰逢上周“感恩节”的契机，特安排此主题。 感恩是中华民族的传统美德。 现在的中学生大都是独生子女，在他们看来，父母为他们服务是理所当然的，说话做事我行我素，很少顾及父母的感受，责任感、奉献意识薄弱，因而对他们进行感恩教育是非常有必要的。 世上值得感恩的人很多很多，但首先应当感激的是父母，不懂的感恩父母的人很难想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。 因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。 1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 重点心怀感恩之心，铸造相互理解的亲子沟通桥梁。 难点1.把握课堂情感氛围，保证感恩课程的顺利进行2.最大限度的激发学生感恩之心，让学生真正的学会感恩。 通过调查问卷、心理游戏，激发学生感恩之情，观看感恩视频、制作感恩卡让感恩之心得到升华。 二、教学过程教师活动学生活动设计意图教学目标教学重点、难点教学设计思路教学环节教学内容引用当下火热亲爸爸去课前播放视频歌曲爸爸去哪子节目，引起学生学生观引入，揭示哪儿主儿，在轻松、愉快的音乐声中情感共鸣，激发学看视频主题题曲导入本次主题感恩父母生对父母的爱意，进而引入新课。 （一）歌曲（二）活动一问卷调查你知父母有多少？ 1、引导学生填写调查问卷。 要求准确知道的，打“”；模棱两可、不确定的打“？”；不知道的打一份调查“”。 请同学们诚实回答。 问卷，见 2、通过举手大致统计学生对父母后附了解的程度。 3、问你对自己的这份问卷满意吗？你有主动关心过类似的问题按要求独立完成问卷，做到实事求是。 通过问卷调查，了解学生对父母的了解程度，让学生回答中，回忆与父母在一起的点滴，加深对自己父母的了解，能够意识到与父母的沟通的重要性，反思自己对父母的所作所吗？（三）活动二心理游戏留舍最爱 1、按要求，跟随指导语，认真思考，慎重选择，坚决划掉。 2、小组交流，代表分享感受为。 在选择与放弃的过程中，让学生体验失去的痛惜，学会珍惜拥有的；明白“父母”其实在自己心目中是非常重要、甚至胜过一切的；在取舍中，让学生回忆起生活中的点点滴滴，用心去感受父母对自己的爱。 1、认真思考，在你生命中最重要的九样东西是什么，其中两项指定为“我”、“父母”，请将其他七种填在相应的位置上。 2、想一想，假如要从九样中划“留舍最去三样，自己首先划去哪三爱”样？划去的理由是什么？依次再划去二样?直到最后还剩一样。 3、小组交流划去的顺序和理由，全班分享自己作出留与舍决定时的心理感受。 公益广告爱的表达式观看视频视频生动形象、感人播放视频感悟亲情温暖，激发学生感恩之心与行。 1、回忆一下你与父母之间的点点制作“感滴滴，你做过哪些让他们伤心或让学生跨出亲子，并沟通的第一步，深者快乐的事情？现在你最想对他恩卡”们说些什么？十几年的养育之用最亲切化感恩父母之心，（五）建立良好亲子沟制作“感恩恩，你最想表达什么？把它们都活动三制作写下来，让父母也感受到你对他而又真诚通的开端。 卡”，用行动“感恩卡”们的爱吧！的语言写表达对父母 2、请同学们拿出卡片，亲自动手的感恩之情为父母制作感恩卡，送上对他们下想对爸浓浓的爱意！妈说的感3随机挑选几位同学分享他写下恩心里的感恩小语。 小结感恩需要的不仅仅是停留话。 在心里的感激，更需要拿出行动。 建议在座的每一位同学都能行动起来，把这张感恩卡送给父母。 （四）观看爱的表达式附调查问卷?父亲节?母亲节?父母的生日?父母的身高?父母的体重?父母的鞋码?父母喜欢的颜色?父母最喜欢的食品?父母起床