语文人教版三年级下册谈谈爸爸妈妈对我的爱

口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱爱学习目标 1、围绕“爸爸妈妈给我们的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。3、通过说说、议议爸爸妈妈对自己的爱，理解父母，体贴父母，感悟真情，增进亲情。学习重点 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。学习难点 注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。学前准备教师：搜集典型故事；制作课件。学生：准备父母送给自己的或自己送给父母的礼物或与父、母合影的相片教学过程：一、歌曲引入 ，明确话题1、今天老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放视频我的好妈妈）歌曲讲了一件什么事？（指名生回答，）歌曲中的小朋友多爱她的妈妈。爸爸妈妈把我们抚养长大多辛苦、多不容易呀！ 今天我们就一起来学习课口语交际：谈谈爸爸、妈妈给我的爱同学们，爸爸妈妈是我们生命中最重要、最亲的人，在本单元综合性学习中，我们了解了很多父母疼爱子女的事例，更深刻地感受到了父母对我们的爱，我们也更爱自己的父母了。这节课就让我们把自己感受到的爱表达出来，与老师交流、分享。二、联系实际，畅所欲言 爸爸、妈妈是怎样关心、爱护爱你的？谁能用一句话说说。（学生可能回答）生1：我的妈妈每天送我上学。生2：我想吃什么，爸爸妈妈就给我买什么。生3：每天晚上妈妈都会很认真地帮我检查作业。师:你说的是妈妈对你学习上的爱。生4：妈妈很早起床煮早餐给我吃。生5：我爸爸一到节假日就带我去玩。师：这是爸爸在游戏中对你的爱。生6：生病的时候，爸爸妈妈总是细心地照顾我。师：这是父母在你生病时对你的爱。生7：晚上睡觉的时候，我踢被子，爸爸妈妈都会给我盖被子。生8：每次我过生日，爸爸妈妈总会送礼物给我。生9：我忘记带东西回学校，妈妈给我送过来。）三、提出任务，小组交流，感受爱 1、师：看来，同学们都把爸爸妈妈平时对自己的关心、爱护记在了心里，你们真是爸爸妈妈的好孩子！老师也收集了一些父母关爱孩子的图片，请欣赏（师播放图片） 2、图片中的情景你们熟悉吗？（生:熟悉）父母的爱你们感受到了吗？（生：感受到了）好，现在，请同学们根据老师的给出的提示：用具体事例说说爸爸、妈妈对自己爱的故事 3、 抽生回答：（提示六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果） 板书：（时间、地点、人物、事件）如何让自己的故事更生动，更感人呢？（指名说如果学生说不出来，老师补充我有一个小秘密，想不想知道？看看这几个小朋友是怎么介绍爸爸妈妈的？他们有什么绝招？幻灯片出示精彩的片段，作者用了描写了爸爸妈妈的什么？神态/表情、语言、动作、心理活动描写。板书：神态/表情、语言、动作、心理。 他们用了表情、语言、动作、心理活动描写，把母亲、父亲的形象刻画得栩栩如生，仿佛就站在我们面前让我们学习这几个小朋友来说说父母对我们的爱，好不好？ (幻灯出示交际要求)2、小组合作：说说父母的受。 四人小组交流，每个人都说说！交流的时候，老师有一个要求（师边说边板书：认真倾听、表达清楚、亲切大方）:别人说话时，你要认真倾听。说话时表达要清楚、态度要亲切大方。1、师：好了，现在我特别想了解，你们组的组员们都说了什么？谁来给大家介绍介绍。好，请你说。2、师：听了你的讲叙，我也深深感受到了父母对你的爱。他讲了一件什么事？师：你听得可真仔细。谁来评评他讲得怎样？ 3、师：还有谁来说说?请你说，能说一件具体的事吗？师：她妈妈是怎样爱她的？四、感恩父母 情感升华 1、孩子们，你们讲得真感人！老师也想给你们讲一个故事，听完后谈谈你们的感受。课件出示：幸存在两对手臂间，师配乐朗诵。 （2008年5月12日，四川发生了大地震，救援队员在北川的一个废墟中抢救伤员时，突然听到一个微弱的声音， “救我，谁来救我？”战士们费力地扒开废墟，在一个缝隙中，发现了一个将近三岁的小女孩，她已经被压了一天一夜。）（战士们辛苦了一夜，天快亮了，终于把那个小女孩救了出来，她奄奄一息地说：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了！”战士们赶紧撬开那块沉重的水泥板，而那一幕让所有的战士流泪，也让我们所有的人感动：小女孩的父母早已去世，妈妈面朝上双手支撑着那块水泥板，爸爸面朝下。像做俯卧撑一样，背上压着那块沉重的水泥板，就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里，孩子活下来了！）2、过渡： 是呀，父爱如山，母爱如海。（板书：用红笔画心形）父母的爱永远是伟大无私的。（板书：伟大无私）他们为了自己的孩子连自己的生命都愿意付出。所以，我们要学会感恩父母。3、我们应该怎样回报父母的爱呢？（板书：回报）我们做子女的又该怎样报答给与了我们生命和无限关爱的父母呢？请欣赏短剧我帮妈妈洗脚边看边想：你喜欢这个小男孩吗？为什么？（播放短剧）此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？ 播放歌曲父亲（制作爱心卡）亲手制作写给爸爸妈妈的爱心卡，你们都写好了吗？请与同桌交流你的心里话。再与你的好朋友分享你的心里话。老师相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很开心、很高兴的。 五、总结全文 师小结：这节课，我们交流了父母对我们的爱，感受到了父母对我们的爱，也知道了要以实际行动报答父母，同学们让我们大声地对我们的父母说出（爸爸妈妈我爱你们）生读一次 让我们深情地说出：（爸爸妈妈，我爱你们！） 同时还学会了口语交际的三个要求。那就是别人说话时，我们要做到：认真倾听，自己说话时要表达清楚，还要自然大方。六、作业布置