战胜挫折开拓进取教案.doc

战胜挫折开拓进取教案学习目标：1、认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。2、使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。3、发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。学习重点、难点：1、战胜挫折的方法。2、勇于创新。学法指导：情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究。教学过程预习交流自学本科时内容，完成填空：1.在人生道理上，不在于有无困难和挫折，关键在于 。2面对困难与挫折，我们应该 这样才能健康成长.3.根据_,采取恰当的方法,是能够克服困难战胜挫折的,并且能够在战胜挫折的经历中 。4.反挫训练的具体方法有： 。 5.创新与挫折的关系: 。 6.勇于创新的原因: 。 7.创新精神是_创新是 是_8.挫折激励_，创新战胜_。展示探究：“战胜挫折”人生中，难免会遭遇困难，经历挫折，在人生道路上，不在于有无困难和挫折。作为中学生来说，不仅要对困难和挫折有清醒的认识，还要掌握战胜困难和挫折的正确方法。摆摆龙门阵：挫折面面观交流展示：请同学们想一想，在现实生活中有哪些人和事，遭遇过重大的困难和挫折。简介故事：（如红军长征、1998年的抗洪、2008年抗震等）谈谈新感受：结合教材谈一谈，在挫折面前不同的人会有哪两种不同的反应？分别会导致哪些不同的后果？乐观对待挫折的人：悲观对待挫折的人： 巴尔扎克说过：“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却又是垫脚石，使你站得更高。”我们中学生要以正确的态度对待困难和挫折。交流展示：“挫折的双重影响及等待挫折的正确态度”拉拉我家常：指导学生阅读文本P40“蝴蝶破茧而出”的小故事，感悟其中蕴涵的人生道理，即要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的一种磨练，也是一个人成长必经的过程。设疑探究：1、蝴蝶的破茧而出给了你什么样的启示？2、结合自身经历举例说明当我们遇到挫折时能否以正确的心态去对待。探究交流：启发学生结合自己的理解和体验说明,并点评补充。归纳总结：挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每个人都可能会遇到，但挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。拓宽视野：结合文本P41“知识链接”内容，简介耐挫力的有关常识。比比知识面：引导学生阅读教材P41“反挫训练”，思考后回答问题，反挫训练的方法共有哪些？哪种方法适合自己，选择适合的一种演示说明。辨别分析：“挫折与创新”辨辨新疑难：阅读教材P42“勇于创新”一小节内容，然后思考感悟。探究导思：有的同学认为“挫折归挫折”，“创新归创新”，二者之间应当说没有任何关系。你的见解是一样的吗？大胆尝试：看看谁最行：教材上讲述了一枚小小的回形针竟然能有3万种用法，那么，同学们，请你展开想像的翅膀，向同学们介绍一张纸能有多少种用法呢？我的联想：当堂检测、精挑细选理解生活（每题1分，共3分）1、中国企业每出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的专利费就是18元，成本13美元，只能赚取1美元的利润，为改变这种现状，我们应该 （ ）A、不再与国外企业合作，闭关自守 B、自力更生，少引进国外先进技术C、扩大内需，少出口 D、通过各种措施和制度，大力推进科技自主创新2、对挫折和创新的关系，理解不正确的是 （ ）A、挫折激励创新B、创新战胜挫折C、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D、创新必然经历挫折，经历挫折必能创新3、作家高士其一生经历磨难，尤其是全身瘫痪对他产生的致使打击，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受青少年欢迎的科普作品。他的成功说明了这样的道理 （ ）挫折造就有用人才 挫折激励创新，创新战胜挫折 挫折会磨蚀人的聪明才智 挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路A、 B、 C、 D、 、投身实践体验生活（共7分）重在参与：假如某校现在开展以“携手建设创新型国家”为主题的科技活动周活动，你作为活动的参与者，现在请你完成下列任务：1、勤于思考：请你为本次活动设计两条宣传标语。2、身体力行：请你为此次活动设计一个完善可行的活动方案：（1分）活动目的：活动形式（不少于三种）：3、出谋划策：为使我国早日成为创新型国家，你打算怎样从现在做起？设计意图：本节课以学生积极参与为先导，在活动中有所感悟，通过体验、观察、模仿等提高自身心理品质。人为了满足需要而采取的行为不顺利或是目的不能实现，就是挫折，因需求没有得到满足而产生的情感体验，叫挫折感。不同的人，在同一情境中受到相等强度的挫折时，会有不同的反应，在能否经常受得起挫折打击上表现出明显的不同。挫折可以让一个人从此萎靡不振，也可以使人从此斗志昂扬，正确看待、应对、克服挫折在我们的日常生活学习中就显得尤为重要。 点评：在教学中坚持让学生认识生活、学会生存的原则，用学生自身体验和典型事例让学生感受、体验、分析战胜挫折的成功与方法，帮助学生找到战胜挫折的多种方法和途径，从而引导学生积极乐观地面对