高考语文总复习《新材料作文审题立意（记叙类）》课件.ppt

新材料作文的审题立意 叙事类材料 意犹帅也 无帅之兵 谓之乌合 王夫之新材料作文的 意 指材料的主旨 是命题者的意图 是我们写作的方向 新材料作文只给出材料 不规定话题 要求 全面理解材料 但可以选择一个角度构思作文 要求自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及其含意作文 从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身 集中到对材料的解读上面 写好新材料作文的关键 准确地审题立意 即 读懂材料的涵义 提炼涵义范围 立意 作为写作话题 依据话题确定作文中心 写好新材料作文的关键 注意 角度问题 一般来说1 有几个人物 就有几个角度 2 有几个原因 就有几个角度 3 有几种情感 态度 就有几个角度 角度分优劣 切题 合题 基本合题 主要人物 主要原因 新颖独特 有现实指导意义的角度 贴近生活的角度 自己驾轻就熟 材料丰富的才是最佳角度 新材料作文的审题立意要领 形式上 文字材料 图画材料数量上 单则材料 多则材料表达方式上 叙事类 议论类 材料类型 一 叙事类事实 现实 材料 新闻事实 社会现象类寓意 哲理 材料 童话 寓言 神话 传说或带有象征意义的哲理故事类二 议论类观点材料 名人言论 格言警句 精短诗歌类 例题 阅读下面材料 根据要求写一遍不少于800字的文章 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆 修船工刷漆的时候 发现船底有一个小洞 就顺手给补了 过了些日子 船主来到他家道谢 送上了一个大红包 修船工奇怪 说 您已经付给我工钱了 船主说 那是刷油漆的钱 这是补洞的报酬 修船工说 那只是顺手做的一件小事 船主感激说 当得知孩子们划船去海上后 我才想起船底有洞这件事 绝望极了 觉得他们肯定回不来了 等到他们平安归来 我才明白是您救了他们 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含义的范围作文 不要套作 不得抄袭 叙事类材料审题 事实材料 注意把握材料主旨 修船工顺手补洞 船主心怀感激 修船工和船主 肯定两者做法 小洞 顺手 小事 道谢 报酬 孩子得救 是因为船工补洞 船主道谢 是因为船工无意间救了孩子 概括大意 找准对象 抓好关键 由果溯因 明确褒贬 叙事类材料审题 例题 立意角度 1 修船工的做法 1 修船工无意间的行为体现了做人的本质 表面看这只是举手之劳 实际上却体现了他的人格素养 责任意识和担当精神 2 因为修补了漏洞 无意中拯救了许多生命 由此可见 防患于未然 的重要性 也诠释了 勿以善小而不为 这句话的内涵 叙事类材料审题 例题 2012年全国新课标卷 立意角度 1 修船工的做法 此意可拟为作文题目是 作文题目 生命就在你的伸手之间 随手的爱 勿以善小而不为 防患于未然 叙事类材料审题 例题 立意角度 2 船主做法 当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况 而是以重金感谢船工 体现了船主的知恩图报 这种精神是难能可贵的 相比于当下社会那些得到别人帮助而反咬一口的行为是至高无上的 所以考生也可以写 知恩图报 感恩 等话题 优秀作文拟题 让心田绽放感恩之花 叙事类材料审题 例题 立意角度 3 两者做法 我们也可从船工和船主的关系入手 在整个刷漆 补船过程中 两个人有理有让 一个坚守职业道德 一个知恩图报 正是他们的这种和谐关系挽救了孩子们的生命 于是作文启示我们 构建良好的社会关系 增强人和人的信任是我们的目标和任务 考生可以从当今社会呼唤 和谐相处 这个角度来写 优秀作文拟题 诚心补漏手有余香 知恩图报懂得感恩 叙事类材料审题 例题 1 找准对象 概括大意 找出涉及的对象 分清对象的主次 概括材料大意 2 抓好关键 由果溯因 抓材料中的关键词 关键句 分析事件的结果和可能的原因 辨析人 事 物等方面的关系 新材料作文中叙事类材料的审题立意 叙事类材料 3 明确褒贬揣摩情感倾向及是非曲直 4 联系实际由物及人 由此及彼 把握材料的深层含义 练习1 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 4月29日 尚先生把手机落在了出租车上 他随后拨打那部手机 对方接听后立即挂断 他又发短信表示 愿意出2000元 买 回手机 一小时后 尚先生收到回复 说要归还手机 见面后才知道 捡手机的是一位年轻人 尚先生要酬谢他 但对方交还手机后就转身离去了 当天晚上 记者联系到那位年轻人 年轻人说 我本来无意归还 但看到手机里的照片和信息 发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款 很受感动 我不能见利忘义 不能用贪心对待爱心 我也要像尚先生那样多一些真诚和友善 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容和含义的范围作文 不要套作 不得抄袭 叙事类材料审题 1 事实型 事实型材料 注意把握材料主旨 练习1 本无意归还手机的年轻人因得知尚先生为灾区捐款一事而改变初衷 丢物品的人尚先生 拾物品的年轻人 本题是褒扬两人的一些精神 我不能见利忘义 不能用贪心对待爱心 我也要像尚先生那样多一些真诚和友善 尚先生丢了的手机能找回来不是因为他愿意出2000元买回 而是年轻人看到了手机的短信和信息受到了感动 概括大意 找准对象 抓好关键 由果溯因 明确褒贬 叙事类材料审题 1 事实型 角度一 从尚先生的角度立意 1 好人有好报 2 扶危济困 人人有责 3 付出与回报 角度二 从年轻人的角度立意 1 见利忘义遭唾弃 2 战胜自私心理 3 为人当坦诚 没有必要掩盖自己曾经有过的私心杂念 角度三 两者结合的角度立意 1 善行具有感动人心的力量 2 真诚和友善是可以传递的 3 对社会上存在的不良风气不仅要抵制 更要有信心 耐心加以感化 改造 练习1 叙事类材料审题 1 事实型 叙事类材料审题 1 事实型 小结 原则 完整阅读 全面理解 客观评价 合理想象 积极向上 故事型材料 1 把握主旨 2 抓对象 抓关键语句 分清主次 3 把握好情感倾向 辨明是非曲直 4 联系实际 联系生活 示例1 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军 可是不会游泳 一次兔子被狼追到河边 差点被抓住 动物管理局为了小动物的全面发展 将小兔子送进游泳培训班 同班的还有小狗 小龟和小松鼠等 小狗 小龟学会游泳 又多了一种本领 心里很高兴 小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会 很苦恼 培训班教练野鸭说 我两条腿都能游 你们四条腿还不能游 成功的90 来自汗水 加油 呷呷 评论家青蛙打发感慨 兔子擅长的是奔跑 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 思想家仙鹤说 生存需要的本领不止一种呀 兔子学不了游泳就学打洞 松鼠学不了游泳就学爬树嘛 要求选准角度 明确立意 自选文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 叙事类材料审题 2 寓意型 寓意型材料 注意把握材料寓意 由物及人 示例1 野鸭训练小动物游泳 小狗 小龟学会了 兔子 松鼠没学会 各动物就此纷纷发表自己的看法 兔子 小狗 小龟 小松鼠培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤 1 成功的90 来自汗水 2 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 3 生存需要的本领不止一种呀 概括大意 找准对象 抓好关键 叙事类材料审题 2 寓意型 野鸭训练小动物游泳 小狗 小龟学会了 兔子 松鼠没学会 是因为野鸭没看到兔子 松鼠受到先天条件的限制 由果溯因 联系实际 由物及人 兔子 小狗 小龟和小松鼠这一类象征正在成长的生命个体 具体可以说是我们青少年 培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤这一类象征社会 学校 家庭等 示例1 叙事类材料审题 2 寓意型 材料中是否定野鸭 明确褒贬 从野鸭的角度看 成功的90 来自汗水 这是看到了受教育者努力后成功的可能性 强调后天的努力 但很显然他没有看到 兔子 松鼠受先天条件的制约 没有准确的给受教育者定位 没有因材施教 角度一 反对的角度 因材施教从青蛙的角度看 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 强调的是扬长避短 看到了优胜劣汰的关键 但他没有意识到 生活中 一招鲜 有时是解决不了问题的 看法也不全面 要在有特长的基础上培养多种能力 角度二 支持 扬长避短 反对 全面发展 叙事类材料审题 2 寓意型 示例1 从仙鹤的角度看 生存需要的本领不止一种呀 兔子学不了游泳就学打洞 松鼠学不了游泳就学爬树嘛 能够比较全面的看问题 看到了受教育者先天条件的制约 不盲目的模仿 不回避努力的因素 同时强调了兔子广泛的学习 多掌握适合自己的生存本领 生存需要的本领不止一种呀 条条大路通罗马 角度三 支持 掌握适合自己的生存本领从兔子的角度看 作为新世纪的年青人 我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里 也就是自知 然后充分的发挥这种优势 同时你又要了解这个社会 和你之外的其他人 也就是知人 然后寻找自己的潜力空间 加以培养 所谓知人者智 自知者明 作扼住自己命运咽喉的人 角度四 发展自己的优势 也要寻找自己的潜力 叙事类材料审题 2 寓意型 示例1 示例2 阅读下面的材料 按照要求作文 我仰望着夜空 感到一阵惊恐 如果地球失去引力 我就会变成流星 无依无附在天宇飘行 哦 不能 为了拒绝这种 自由 我愿变成一段树根 深深地扎进地层 上面的材料 引起你怎么的感悟或联想 请就此写一篇不少于800字的记叙文或议论文 要求 1 必须符合文体要求 2 角度自选 3 立意自定 4 标题自拟 5 不得抄袭 不得套作 叙事类材料审题 2 寓意型 点评 这是一篇诗歌类材料作文 审题时 我们要抓住关键词 审出比喻义 关键词 夜空 流星 自由 树根 地层 扎进 这里是两组组对比的景象 天空的和地层的 他们的本质区别是 自由 天空中的流星比喻无约束的自由 却是 我 所拒绝的 联系生活 这是指不愿受约束的自由玩乐的生活 整日地泡在网吧 离家出走 不受任何人管束的我行我素等等 而树根扎根地层 是为了吸取营养 为了大树长得更茂盛 由此我们可以把 树根 象征为一个人 一个团体 一个国家 把 地层 看做是家庭 班级 组织 社会 道德 法律 世界等 我们要强大 就应该拒绝所谓的 无依无附的自由 在家庭 班级等约束下 努力提高道德素养 努力学习知识 提高能力 把这些比喻义弄清楚了 立意也就容易了 两条小鱼一起游泳 遇到一条老鱼从另一方向游来 老鱼向他们点点头 说 早上好 孩子们 水怎么样 两条小鱼一怔 接着往前游 游了一会儿 其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼 忍不住说 水到底是什么东西 看来 有些最常见而又不可或缺的东西 恰恰最容易被我们忽视 有些看似简单的事情 却能够引发我们深入思考 寓意型材料 审题关键 理解 老鱼 小鱼 水 的象征寓意 弄清 水 和 鱼 的关系 注意把握寓意 由物及人 叙事类材料审题 2 寓意型 练习3 找准对象 概括大意 抓好关键 由果溯因 老鱼 小鱼 主要 小鱼不知水是什么东西 有些最常见而又不可或缺的东西 恰恰最容易被我们忽视 有些看似简单的事情 却能够引发我们深入思考 小鱼身在水中却不知水为何物 是因为它们对常见而不可或缺的东西的忽视 联系实际 由物及人 我们对周遭环境 自然环境和人文环境 同样存在 忽视 的现象 明确褒贬 否定小鱼 叙事类材料审题 2 寓意型 练习3 审题立意指导 返回生活 最常见而又不可或缺的东西 恰恰最容易被忽视 生活中的类似现象 1 空气 阳光 水等都是我们生命中最常见而又不可或的东西 可我们往往人为地污染与破坏 这需要我们反思 2 我们身在福中不知福 生活在爱中却不知爱 我们所忽视的还有很多 如友情 传统 礼仪 道德等 这需要我们反思 3 生活中凡人 如 最美妈妈 最美女孩 最美教师 最美司机 等都是凡人 有伟大的品质 琐事有感动人的地方 我们不能忽视 叙事类材料审题 2 寓意型 练习3 返回心灵 有些看似简单的事情 却能够引发深入思考 我们的心理症状和相关思考 从关注和被忽视的角度思考 为什么我们会对自己周遭的环境熟视无睹 这里引导我们在周遭的环境中去发掘生活的真谛 练习3 叙事类材料审题 2 寓意型 叙事类材料审题 2 寓意型 小结 原则 完整阅读 全面理解 客观评价 合理想象 积极向上 寓意型材料 1 把握主旨 2 抓对象 抓关键语句 把握寓意 3 把握好情感倾向 辨明是非曲直 4 联系实际 联系生活 湖南省2015年高考作文题有一棵大树 枝繁叶茂 浓荫匝地 是飞禽 走兽们喜爱的憩息场所 飞禽 走兽们经常讲它们旅行的见闻 大树听了 请飞禽带自己去旅行 飞禽说大树没有翅膀 拒绝了 请走兽帮助 走兽说大树没有腿 也拒绝了 大树决定自己想办法 它结出甜美的果实 果实中包含着种子 飞禽 走兽们吃了果实 大树的种子就这样传播到世界各地 请根据上面的材料 自选角度 自拟题目 写一篇不少于800字的记叙文或议论文 审题提示 大树没腿 没翅膀 最终到各地旅行 说明人只要有坚韧不拔的精神和奋斗的目标 就能创造人生价值 活出精彩的人生 大树得以在世界各地旅行 得力于枝繁叶茂 浓荫匝地 提供飞禽 走兽们喜爱的休息场所 所谓君子情怀 赠人玫瑰 手有余香 大树没腿 没翅膀 能周游世界 说明人生处世应 善假于物 大树向往旅行 但拜托飞禽 走兽都被拒绝 它不放弃 决定自己想办法 并最终实现初衷 这说明要坚持自己的梦想 办法总比困难多 2015年安徽高考作文题阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 为了丰富中小学生的课余生活