语文人教版三年级下册25 太阳是大家的.doc

25太阳是大家的 教学设计 【教学目标】 1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个生字。 2、能正确、流利、有情感地朗读全诗，并进行背诵。 3、理解诗歌内容，感受诗歌的快乐气氛，体会全世界人民的团结友爱。 【教学重、难点】重点：识字写字和有感情地朗读，背诵诗歌。 难点：引领学生理解诗歌含义，体会作者的拟人写法。【教学准备】师：多媒体课件生：课前尝试自学【教学过程】一、 导入新课太阳每天东升西落，毫无怨言的把光和热洒满人间，它是大家的，让我们走进充满诗情画意的诗歌，去体会太阳暖暖的感觉。（板书课题，齐读课题）二、课前尝试检测：1小组内交流难认、难记、难写的生字，先自行解决，解决不了的由组长记录下来汇报，共同解决。2听写词语：“红彤彤、趁机、朝霞、陪伴。”订正。3检查读课文：指名分段读课文，评价是否读准字音，读通句子。4谁来说说诗歌写了什么？a.诗歌写的谁？她干了什么？你体会到什么？（本诗采用拟人手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间和不同国家的孩子玩，让全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖，世界的和平和社会的安宁。）b思考：一天中太阳都做了哪些好事？三、围绕尝试题，小组交流，1.弄懂：诗歌共几小节？每小节写的什么意思？2.小组交流句子，教师巡视指导。四、讨论交流，研读文本（一）研读重点：1. 太阳是大家的这首诗歌共有4个小节，了解了每个小节的内容，就能概括出这首诗的主要内容。（1）第一节是描绘 的景色；第二节是写 ；第三节是 ，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友 。（2）主要内容： 2.读太阳是大家的第二小节，思考：太阳都为我们做了哪些好事？先在课文中标出相关的语句，再找出描写太阳动作的词： 那从这几个太阳的动作中，你仿佛看到了什么，听到了什么。 ，从而我体会到诗歌采用了 的写法。再读读这一小节，你知道了：第一句话和后面几句话的关系是 。3.课文中有些句子意思深刻，标画出来。在旁边写写你的理解。4.你觉得哪些词语或句段写得好？在文中用波浪线标出来，并想一想好在哪里。5.课文有哪些难懂的地方？在文中做好标记。（二）研读次重点：（1）同学们，我们知道在别的国家里（出示课件），太阳也把她的金光往鲜花上洒。她也把小树往高处拔。她也陪着小朋友，所以我们说，太阳是大家的。（指读课题。）教师补白：是啊，不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为太阳是大家的！（生回读课题）不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，那是因为太阳是大家的！（生回读课题）不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光明，那是因为太阳是大家的！（生回读课题）（2）学到这，你认为“大家”是指什么？（板书：世界）（3）仅仅太阳是大家的吗，还有什么也是属于大家的？（蓝天、月亮、草原、星星、地球、）（4）你想对别的国家里的小朋友说什么？（课件出示：太阳传话）（5）让我们把祝福的语言融入诗歌，再读最后一小节诗。（出示课件） 小结：鲜花需要太阳，小树需要太阳，我们国家的孩子需要太阳，其它的国家孩子也需要太阳，其实世间的一切都需要太阳。所以我们说太阳是大家的，太阳是世界的。4.学了课文后你有什么感想？我们来交流交流吧。太阳还会做哪些好事呢？仿照第二小节写一写吧！ 读了课文，你想对其他国家的小朋友说什么?写下来吧！ 三、系统总结：1.我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们和全世界的小朋友一起放飞和平鸽，（出示图片）让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落。让我们在阳光的照耀下，携手并肩，一起奔向幸福美好的明天，去创造更加美丽的世界！2.孩子们，让我们再次饱含深情，放声诵读这首诗吧！（出示课件）所有的儿童，都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈，都是地球的孩子；不管你是总统还是百姓，不管你是贫穷还是富有。太阳是大家的，月亮是大家的，地球每时