语文人教版三年级下册燕子专列练习.燕子专列练习.doc

6燕子专列一、小小书法家。 u zhu ru sh b zhu ji mng t （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 着二、选择正确的生字 ，打“”。1满(载栽)着救灾物资的列车驶进车站。2.(正政)府呼吁人们寻找燕子。3一列(殊舒)适的空调列车正准备启程，送的是一批特(殊舒)的客人燕子。三、把词语补充完整，并选词填空。饥寒,迫长途跋,皑皑,雪成千上,()只燕子经过()，非常疲劳，所以人们决定在覆盖着()的山间岩缝里寻找()的燕子，并把它们送到温暖的地方。四、写出画线词语的反义词。 加“不”找反义词：例如：要找“凶恶”的反义词，我们可以在其前面加 “不”，再想些与“不凶恶”意思相近的词，答案便是“善良”。1一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。()2他们送的是一批特殊的客人燕子。()3瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。()4我们踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。()五、句子练习我最棒。1例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。(仿写)_，但我仍然坚持跑步。2例：如果没有瑞士政府的帮助，燕子就会死在途中。(仿写)如果_，_就_。六、课内阅读。听到消息后，居民们纷纷走出家门，()严寒，()满天飞舞的大雪，()冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1选文第一段第一句中“消息”指的是什么？_2从“()”这个词看出救燕子的人多，“四处”指人们寻找燕子的范围()。3文中括号里填入的词语按顺序分别是()。(写序号)A踏着B顶着C冒着这三个动词不仅仅表现出气候与环境的()，更体现了人们()。4联系上下文，说说你对“她一点也不在乎”的理解。你认为她不在乎的是什么？在乎的又是什么？_5读完短文，你是不是有很多话想对贝蒂说？请写下来。贝蒂，_七、课外阅读。画眉画眉这个名字，让人一听就怀疑：画眉，是不是这种鸟的眉毛好像画上去的？对！画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描绘出的一样，那么美丽，那么动人！它的体型比啄木鸟小些，全身披着棕色的羽毛。它的嘴特别长，足有二三寸。两只灵巧的小爪子总喜欢蹦来蹦去，可真讨人喜欢。画眉吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它先歪头仔细看动静，觉得喂食人没有恶意时，才伸长脖子一下叼起。叼到食物后立刻缩回脖子，站在木杆上津津有味地吃起来，它的脖子一伸一缩就吃进去了，多灵巧啊！画眉高兴的时候，就站在杆上伸长脖子，放声高歌“喵喵”地学小猫叫；“咯咯”地学笑声；“叽叽喳喳”地学各种小鸟叫。工作一天，听听它的歌声，能消除疲劳哩！1文中哪句话告诉 我们画眉鸟的名字的由来的？用横线画出。2第一段通过写画眉鸟的眼睛、()、()、()、爪子来表现它外形的可爱。3用波浪线画出写画眉鸟吃食动作的句子。4短文分别从外形、()和()三方面写画眉鸟的特点。参考答案6燕子专列一、欧洲瑞士步骤救命踏二、1.载2.政3.舒殊三、交涉白万成千上万长途跋涉皑皑白雪饥寒交迫四、1.难受2.一般3.寒冷4.柔软五、1.外面的雪很大很大2.你还像以前那么贪玩这次考试不会取得好成绩六、1.寻找燕子，把它们送到火车站。2.纷纷广3.CBA恶劣保护动物、维护生态环境的博大爱心4.她不在乎天气寒冷，在乎的是多拯救一只燕子。5.示例：贝蒂，你在冰天雪地里救护了那么多的燕子，却一点也不在乎自己冻僵的手。你为拯救燕子而忘我的精神感染了我，激励了我，我要向你学习这种精神。七、1.画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描绘出的一样。2.体型羽毛嘴3.我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见