语文人教版三年级下册《和时间赛跑》

和时间赛跑教学设计设计理念和时间赛跑是一篇清新、淡雅而又略带淡淡忧伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。教学目标1 充满感情地朗读课文，并能熟读成诵文中的一两个段落。2 理解课文内容，理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”等句子的意思，懂得珍惜时间。3 结合身边的事物，仿写课文第六和第七自然段。 教学重难点 理解含义深刻的句子教具准备:多媒体课件 第二课时一、谈话引入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家猜个谜语：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。师：同学们，对时间，你有什么看法呢?(生自由表达，说出自己对时间的看法。)师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗?二、初读课文，整体感知 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文（出示要求）可以把你喜欢的内容多读几遍。(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己这些生字?出示“赛跑、疼爱、排除、忧伤受益无穷、假若”等词语。 师：既然我们同生字交上了朋友，那么同学们读课文一定也没有问题了。 (生读课文)2.今天我们继续学习和时间赛跑学生读题。林清玄先生的散文清新朴素，有人说读他的散文有如饮一杯甜美的山泉，今天我们就来品一品。出示林清玄简介。3、课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？（生说，互相补充，教师相机指导，出示内容）二品读课文一二自然段，感受忧伤。1.学生自由读。2.你读懂了什么，品出了什么味。学生自由汇报。3.指导学生表现忧伤。 启发：什么的语气，什么样的声音。低沉的，缓慢的声音。（课件出示一二段）三品读课文三、四自然段，感受挽留不住时间的无奈及种种复杂的情感。1.请认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远不会回来了。（课件出示）2、默读，指导学生标画，然后汇报：（1）齐读找到的句子你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢?（2）概括：昨天 童年 一生3.指导朗读。 （1）当爸爸和孩子说这些话的时候，心情怎样? 难过失去亲人 无望回不到童年 无奈时间的流逝（失去亲人的悲伤，有拘留不住时光的无奈，还有对孩子的一种安慰，多少复杂的感情，你能读出来吗?） (2)是啊，昨天悄悄过去了，童年悄悄过去了，悄悄地，一生也过去了，时间就这样悄无声息地把所有时间里的事物都带走了，永远不会回来了，带着这样的感情我们来读。（播放幻灯片，齐读）4.当时“我”有没有明白爸爸说的话呢？（出示第五段，理解2句名言的意思）5、现在你知道什么原因使“我”要和时间赛跑的吗？ （出示幻灯片）6、当时，“我”的心情是怎样的？（画出重点词句：说不出的滋味）四品读六七自然段，写写你眼中的事物和昨天不一样了。1.外祖母的突然离世，和爸爸那番意味深长的话，对“我”的触动很大，让我们一起来读第六自然段。（出示幻灯片）过渡：读着读着，你也许想起了身边的很多事物也永远不会回来了，请同学们拿出纸，仿照第六段的写法，写写你眼中的事物跟昨天不一样了。2.学生自由书写。 师引入：桃花谢了，有再开的时候，燕子去了，有再来的时候，我们的时间就这样一去不复返了生填空：我在（窗边）看着（天边的晚霞慢慢变暗），就知道一天真的过完了，虽然明天还会有（晚霞），但永远没有今天的（晚霞）了。3. 学生感情朗读自己的片段。说说：读了这段话，我感受到了时间的（珍贵）与（一去不复返）。我们应该（珍惜并好好利用时间 ）。 4.在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸说的话呢？自由读读第6、7两个自然段。（出示幻灯片）5.是啊，这就是时间，从昨天到今天，从今天到明天，最终把一切都带走了，但是林清玄和我们一样，并不是一味在时间面前忧伤，悲哀，着急，他选择了和时间赛跑。五品读课文8-10自然段，懂得珍惜时间。1、学生自由读。（语速稍快）2、课文是从哪几件事情来写“我”和时间赛跑的？（出示幻灯片）板书：和太阳赛跑、和西北风赛跑、和作业赛跑3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？画出重点词句。（出示幻灯片） 4、作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？(出示)虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗?别急，让我们一起来看看吧!5、（出示林清玄资料)现在你信了吧?用曲线把句子画起来，再读读这几句话，一定会有更深的体会。6、这小小的几步可以创造很多东西，历史上有成就的人，他们的一生都在和时时间赛跑， 居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间。历史上无数的名人用他们的行动向我们证明了(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。)这也正是林清玄先生用他一生的经验告诉我们的真理(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。) （出示幻灯片）四、情感升华1、小结：和时间赛跑让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。2、时间，正一分一秒地从我们身边流逝，(师读，莎士比亚说：“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”此时此刻，你想到了些什么?(生说关于时间的名言) （出示幻灯片）3、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句？“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功。”4.有感情地朗读9-10段。从你们的朗读中，老师感受到了同学们对时间的珍视，你们知道吗?很多人在小的时候不懂得珍惜时间，他们以为时间是取之不尽的。六总结。而我们学习了和时间赛跑一课，从中收获了很多，你最深的感受是什么？（板书：珍惜时间、才能成功）此时此刻，老师想把这句话送给你们：假若您一直和时间赛跑，您就可以成功！（因为一个人如果一直都抓紧时间，努力干任何事，时时早，事事早，任何时候都能比别人成功。）