2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 字词书写 (共1题；共2分)1. （2分）给下面带下划线的字注音芜湖 _摧枯拉朽 _溃退 _荻港 _二、 句子默写 (共1题；共5分)2. （5分）古诗文名句默写 （1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （2）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记） （3）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟） （4）以典入诗，是历代诗人常用的表现手法，可以使诗词意蕴丰富，含蓄蕴藉。李白在仕途坎坷之际，吟诵“闲来垂钓碧溪上，_”，暗用姜尚和伊尹的典故表达自己对从政仍有所期待；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠“_;_”句中，也借故事表达暮年返乡之后，面对世事沧桑、人事全非的怅惘心情。 三、 课内阅读 (共1题；共1分)3. （1分）解释加下划线词语 陈太丘与友期行_陈太丘与友期行 非淡泊无以明志_诫子书 幸甚至哉_观沧海 思而不学则殆_论语十二章四、 其他 (共1题；共1分)4. （1分）填空。 议论文是以_为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文的三要素是_、_、_，三者缺一不可。议论文常用的论证方法_、_、_、_、_等。五、 名著阅读 (共1题；共1分)5. （1分）表弟马上要读初二了，他想利用暑假多读几本名著，但他读书比较慢，不知道采用什么阅读方法。请你结合下列名著中的一本向他介绍“选择性阅读”这种方法。 傅雷家书 给青年的十二封信 名人传六、 诗歌鉴赏 (共2题；共10分)6. （4分）阅读下面一段文字，完成后面的问题。 他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她 ， 含泪爱她，直到永远。正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”（1）文段中的“他”是指_（国籍）作家_，“他们”是指_，“她”是指_。 （2）“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说_。 7. （6分）阅读诗歌，回答问题 闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ （2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 七、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读选文，回答问题 人间有味是读书（王崇菊）有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。读书能够开启智慧。培根在谈读书中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义 不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他（她）的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活人间有味是读书！（1）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，只有读书的人才可以享受幸福的生活。B . 通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧和美颜等作用。C . 作者善于运用引用论证阐述问题。如第段引用培根的名言，论证了“读书能够开启智慧”这个分论点。D . 本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论据充分，从而有力地论证了本文的中心论点。（2）若将下面句子放入第段破折号之前，你认为不恰当的一项是（ ） A . 龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。B . 读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。C . 屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。D . 读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。（3）除了选文的内容，你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。 八、 综合性学习 (共1题；共17分)9. （17分）某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你与并完成以下任务。 （1）请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。 【材料一】相传，明朝大将徐达西征，久攻兰州城不下，使制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起被伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”（2）下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。 年龄段1229岁（100人）3045岁（100人）45岁以上（100人）了解太平鼓的人数比23%49%81%（3）学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话告诉同学们怎样从学校前往目的地。 九、 对比阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀 ， 天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆 ， 茶毕，即掉小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫 ， 才一举头，已不觉自甜神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺 ， 觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道西湖）【注】昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：三国魏曹植。洛神：洛水女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。阿宾：袁中道小名，是作者弟。（1）解释下列句子中划线词的意思。 雾凇沆砀_是日更定_余拏一小舟_草章领略，未及遍赏_（2）用现代汉语翻译下列句子。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。才一举头，已不觉目酣神醉。（3）同样游历美丽的西湖，【甲】【乙】两段文字字里行间传达出来的作者的心绪却迥然不同。【甲】文中，我们感受到的是张岱在大雪天夜赏湖山时淡淡的_；【乙】文中，明代大文人袁宏道的_之情跃然纸上。（横线处所填分别不超过5个字。） （4）【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别。试以文中两个画线句为例，比较写景手法的不同。 十、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）班级学习小组计划利用休息日，骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷村，探访红色李巷，学习革命文化。请你根据右边的示意图写一段话，选择最优线路，告诉同学们怎样从学校前往目的地(70字以内)。 十一、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：本期教材引王国维人间词话中“以我观物，故物皆着我之色彩”的话说明诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以读者能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。课文紫藤萝瀑布一颗小桃树就是在写景写物时透过字里行间揭示作者体会到的人生哲理的。请结合自己的生活经历，用一景或一物做题目，写一篇不少于600字的文章。要求：A、使用托物言志的手法；B、题目自拟，立意自定；C、不得透露与个人身份相关的信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 课内阅读 (共1题；共