浙教版科学七年级下学期3.5二力平衡的条件巩固训练（II）卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.5 二力平衡的条件 巩固训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共8分)1. （1分）如图所示为运动员在跳水比赛中利用跳板起跳的过程，下列关于该过程中涉及到的科学知识的说法不正确是（ ） A . 运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态B . 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C . 运动员受到的重力和运动员对跳板的压力始终是一对平衡力D . 运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力2. （1分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁右端同定并保持水平，且与条形磁铁在同一平面和相同高度。当电路中开关S由断开到闭合时，条形磁铁一直保持静止，下列说法正确的是（ ） A . 开关S闭合后，电磁铁左端是S极B . 开关S闭合后，条形磁铁受到摩擦力的方向向左C . 滑片P向右移动时，条形磁铁受到的摩擦力逐渐减小D . 开关S断开时，条形磁铁与电磁铁之间没有力的作用3. （1分）如图甲所示，空气阻力不计，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0 时刻，将一重为 G=50N 的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力 F 随时间 t 变化的图像如图乙所示，则（ ） A . t1 时刻小球的动能最大B . t2 时刻小球的动能最大C . t2 到 t3 时间内，小球的动能先增加后减小D . t2 到 t3 时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能4. （1分）一物体放在水平地面上，如图1所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示（ ） A . t1s时，物体受到的摩擦力为2NB . t3s时，物体受到的合力为1NC . t4s时，物体移动的距离为12mD . 若8s时撤去F，物块将做匀速直线运动5. （1分）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是（ ） A . 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B . 汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C . 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D . 汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力6. （1分）小球向左上方抛出，到最高点时，突然所有的外力都消失，则（ ） A . 小球保持静止状态B . 小球竖直下落C . 小球水平向左做匀速直线运动D . 小球斜向左上方做匀速直线运动7. （1分）2018年底中国高铁运营里程超过2.9万公里，超过其他国家总和。中国已经成功拥有世界先进的高铁集成技术，运行时速达350千米小时。下列小金乘坐高铁的感受说法正确的是（ ） A . 在高铁匀速运行过程中，若不计空气阻力，小金往车前跳远距离一定小于往车后跳远的距离B . 在高铁匀速运行过程中，小金静止坐在座位上，臀部受到向前的静摩檫力C . 在高铁匀速运行过程中，小金静止坐在座位上，臀部受到向后的静摩擦力D . 小金静止坐在座位上，明显感受到来自座椅后背向前的推力，说明动车在加速8. （1分）小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（ ） A . 他受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力B . 他对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力C . 他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D . 他对地面的压力和他所受到的重力是一对平衡力二、 填空题 (共7题；共14分)9. （1分）如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑 轮（不计绳及滑轮的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为6 N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10 N时，弹簧测力计的读数为_N，小木块的运动状态为_。 10. （1分）作图： （1）一质量为3千克的木块浮于水面，用力的图示法作出木块所受的力。 （2）请画出在图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图。 11. （3分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，当小卡片平衡时,小华将小卡片扭转过一个角度,设计此实验步骤小华想探究的问题是：_？ （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的方案 ，同样也完成了实验探究目的，这两个实验方案都有其优缺点，请你说出乙方案相比甲方案的一个优点：_；一个不足：_。 （3）当实验现象与理论之间出现“不匹配”时，可取的做法是（ ） A . 否定相应的理论B . 放弃实验，直接认同相应的理沦C . 查阅资料，了解理论的适用条件12. （4分）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_(填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_ （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。 A . 小卡片容易扭转B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 减小了摩擦力对实验结果的影响13. （1分）如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端。 （1）甲、乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲、乙的速度分别为v1、v2 ， 且v1v2 ， 杆对甲、乙两位同学的摩擦力分别为f1、f2,则f1 _f2（填“=”或“=”或“”）。 14. （1分） 2018年5月21日发射嫦娥四号中继星“鹊桥”， 2018年8月15日，中国国家国防科技工业局探月与航天工程中心，正式启动嫦娥四号任务月球车全球征名活动，并对外公布嫦娥四号月球探测器着陆器和月球车外观设计构型，并计划于2018年12月发射嫦娥四号探测器。 （1）在嫦娥四号发射后，绕月运行的过程中，“嫦娥四号”的受力情况是_。（选填“不受到力的作用”或“受平衡力作用”或“受非平衡力作用”） （2）在不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某一时间段内火箭沿虚线方向斜向上作匀速直线运动，如图所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷火方向应该是 。 A . 沿虚线的方向斜向下B . 沿虚线的方向斜向上C . 与月球表面垂直向下D . 与月球的表面垂直向上15. （3分）兴趣小组实验中，将 NaOH 溶液滴入 CuSO4 溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体，于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】 NaOH 与 CuSO4 反 应 会 生 成 Cu(OH)2 ， 也 会 生 成Cu4(OH)6SO4（碱式硫酸铜）。Cu(OH)2 在 80会分解生成 CuO。Cu4(OH)6SO4 不溶于水，能与酸反应，分解温度需 300。【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为 Cu(OH)2。猜想二：浅绿色固体为_。猜想三：浅绿色固体为 Cu(OH)2 和 Cu4(OH)6SO4。【获取事实与证据】取少量浅绿色固体放入试管中，加热至 100，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在_。另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加 Ba(NO3)2 溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀是_。【结