七年级语文下册外国诗二首同步练习新人教版.docx

教学资料范本七年级语文下册外国诗二首同步练习新人教版编 辑：_时 间：_19外国诗二首假如生活欺骗了你1给下面加点字注音或根据拼音写汉字。涉足() 萋萋() 诱人()忧y() shn()息 zh()立2默写。(1)假如生活欺骗了你./不要悲伤.不要心急！/_：/相信吧._。(2)_.一切都将会过去；/而那过去了的._。3将下面的句子依次填入文段横线处.正确的一项是()我不去想是否能够成功._.便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情._.就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨._.留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞._.一切.都在意料之中。只要热爱生命既然目标是地平线既然钟情于玫瑰既然选择了远方ABCD4文学常识填空。本诗选自_.作者是_国诗人_.他被誉为“_”。他的代表诗作有_等。课内精读阅读假如生活欺骗了你.回答问题。5“一切都是瞬息”中的“瞬息”能否用“一会儿”来代替？为什么？_6这首诗给你怎样的启示？_7综合性学习。班内开展以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动.请你参与。(1)积累宝库 历史上有许多人能够微笑着面对失败.最终走向了成功.请你试举一例。_(2)拟开场白 如果你是本次活动的主持人.请你拟写一段开场白。_(3)学会劝慰 你的一个同学多次考试成绩不够理想.他感到前途渺茫.打算放弃。通过本次综合性学习活动.你打算怎样劝说他？ _ 详解详析1shqyu郁瞬伫2(1)忧郁的日子里须要镇静快乐的日子将会来临(2)一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋3解析 A注意一一对应关系。“选择了远方”对应“风雨兼程”；“爱情”对应“玫瑰”；“目标是地平线”对应“留给世界的只能是背影”；“热爱生命”对应“一切.都在意料之中”。4普希金诗集俄普希金俄国文学之父自由颂致大海致恰达耶夫5不能。因为“瞬息”比“一会儿”时间更短.诗人积极乐观的精神通过“瞬息”一词得以突显。6解析 结合积极、乐观的主题作答即可。答案 示例：我们要勇敢、乐观地面对生活中的失败和困难.当生活中出现不顺利、不被别人理解的情况时.要勇敢、乐观地面对。7(1)示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料.曾经做了无数次实验.试过许多材料.可结果都归于失败。有些人因此嘲笑爱迪生.但他坦然面对.最终获得了成功。(2)示例：微笑.是自信、雅量和大度的标志.代表着一种胸怀、一种境界。微笑着面对生活的人.失去的只是自己的烦恼.赢得的则是整个世界。亲爱的同学们.你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天.让我们走进以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动.一起去领略微笑的巨大魅力！(3)示例：别灰心.俗话说“谁笑到最后.谁才是胜利者”。请相信自己.你一定会在失败中重新站起来的。19外国诗二首未选择的路1下列词语中加点字的注音有误的一项是()A伫立(zh) 涉足(sh) B幽寂(j) 诱人(yu)C污染(w) 延绵(yn) D叹息(tn) 人迹(j)2下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A可惜我不能同时去涉足。(指进入某种环境或范围)B那天清晨落叶满地./两条路都未经脚印污染。(这里指道路没有人走过)C它荒草萋萋.十分幽寂。(形容十分荒凉的样子)D但我知道路径延绵无尽头./恐怕我难以再回返。(绵延不断)3下列对课文内容理解不正确的一项是()A假如生活欺骗了你一诗.诗句清新流畅.感情热烈深沉.有浓厚的人情味和深刻的哲理.从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。B假如生活欺骗了你既是诗人对孩子的叮咛和嘱咐.同时也是他勉励自己的座右铭。C未选择的路一诗.表现出了诗人对自己的人生道路感到彷徨和苦闷。D未选择的路运用了象征手法.表达了诗人对人生之路的思考。课内精读阅读未选择的路.回答问题。4诗人为什么把诗题定为“未选择的路”？_5诗人回顾往事时为什么会“轻声叹息”？_6关于人生的道路.名人曾这样说：路曼曼其修远兮.吾将上下而求索。(屈原)昨夜西风凋碧树.独上高楼.望尽天涯路。(晏殊)其实地上本没有路.走的人多了.也便成了路。(鲁迅)你还知道哪些关于“路”的名言？请写出两条。_详解详析1解析 C“延”应读“yn”。2解析 C“萋萋”形容草长得茂盛的样子。3解析 C未选择的路一诗强调对自己人生道路的选择要慎重.没有“彷徨和苦闷”之意。4诗的重点是写未选择的路。因为人生短暂.往往只能选择一条路走.那