高中历史 1.2.1 俄国农奴制改革和日本明治新课件 新人教版.ppt

第1讲俄国农奴制改革和日本明治新 一 1861年俄国农奴制改革的历史背景1 必要性 1 落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 2 沙皇专制导致社会矛盾尖锐 3 西方启蒙思想的传播 革命民主主义者的努力 4 克里米亚战争失败激化国内矛盾 2 可能性 亚历山大二世进行舆论宣传 成立委员会 为推行改革做了充分准备 二 二一九法令 1 内容 1 政治上 废除农奴制 给农奴人身自由 2 经济上 农民高价赎买份地 承担临时义务 3 组织上 加强村社制度 严格控制农民 2 性质 是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动 3 评价 1 进步性 广大农奴获得人身自由 扩大了俄国自由劳动力的来源 有利于工业革命的发展 农民获得一块份地 生产积极性提高 促进了俄国农业乃至经济的发展 动摇了俄国落后的封建生产关系 促进了资本主义的发展 成为俄国历史上一个重要的转折点 2 局限性 不彻底性 农民仍受由地主控制的村社管理 在很大程度上还被束缚在土地上 掠夺性 高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次掠夺 欺骗性 改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少 不得不租种地主的土地 重新受到地主的盘剥和奴役 史论要旨 俄国1861年农奴制改革的根本目的是缓和社会矛盾 挽救统治危机 重振大国威望 但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力 资金和市场 促进了俄国资本主义的发展 三 农奴制改革对俄国近代化的影响1 经济近代化 农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力 资金和市场 俄国走上了发展资本主义的道路2 政治近代化 在政治体制方面建立了地方和城市的自治机构 在司法制度方面 进行了改革 改革使俄国出现了一些民主化的气息3 军事近代化 实行普遍义务兵役制 建立西方式的军事管理体系4 教育近代化 鼓励社会和个人办学 扩大大学的自主权 允许引进西方书籍 5 思想近代化 西方资产阶级思想和统治方式开始传入俄国 越来越多的俄国人看到了差距 变革的愿望日益强烈 史论要旨 1861年的农奴制改革使俄国走上了资本主义道路 改变了俄国的社会性质 在近代化道路上前进了一大步 迎合了近代化潮流 也为后来的无产阶级社会主义革命提供了阶级条件和政治基础 四 明治维新的历史条件1 必要性 内忧外患 1 内忧 幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机 政治上 幕藩等级森严 矛盾尖锐 人民起义不断 经济上 幕府歧视工商业 阻碍了资本主义的发展 外交上 闭关锁国落后于世界大趋势 2 外患 黑船事件和 日美亲善条约 使民族危机加深 2 可能性 1 1860年 尊王攘夷 运动开始 后来演变为倒幕运动 最终推翻幕府统治 2 1868年 明治政府建立 史论要旨 日本社会危机的加剧是内外因素共同作用的结果 是引起社会变革的根源 其中对日本封建制度造成最大威胁的是资本主义萌芽 即新的生产方式的出现 它瓦解着封建制度 从根本上动摇了幕府统治的根基 五 明治维新的基本内容1 政治 废除旧体制 建立新的社会体制 废藩置县 废除封建等级制 实行 四民平等 颁布 日本帝国宪法 建立近代天皇制2 经济 发展新经济 改革币制 实行土地私有制 推行 殖产兴业 政策 发展资本主义新经济3 文教生活 倡导 文明开化 建立近代教育体制 生活习俗推行西化4 军事 建立近代军事体制并辅以武士道教育 误区警示 殖产兴业 是日本明治维新的核心内容 明显表明日本发展工业主要以政府力量为核心 与英国工业革命是手工工场发展到一定阶段的自然结果是不同的 六 明治维新对日本社会发展产生的影响1 积极性 1 明治维新是日本历史的转折点 是日本走上近代化 资本主义 道路的标志 2 成为亚洲第一个立宪的国家 确立了资产阶级代议制度 3 它使日本摆脱了民族危机 跻身世界强国行列 4 为亚洲近邻提供了改革的经验 对中国的戊戌变法运动产生了极大的影响 2 局限性 1 经济 领主土地所有制的消极性不断显现 农民的贫困影响国内市场扩大 制约工业发展 2 政治 宪法颁布后 藩阀依然长期垄断政权 议会形同虚设 人民没有民主权利 3 文化 藩阀推行愚民政策 天皇崇拜思想根深蒂固 4 国际 狭隘的民族主义和军国主义传统相结合推动日本加入对外侵略的行列 给亚洲国家带来了深重的灾难 1861年俄国农奴制改革的影响 例1 2011 山东文综 t33 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片 阅读材料 回答问题 如图描绘了被地主宣布 解放 的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景 一个目击者回忆农民听取 解放 法令的反应时说 农民们愁容满面并且低下了头 农民中怨声和叫喊越来越高 1876年 一位地主说 解放法令颁布十五个月后 当我再看到农民时 受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪 1 结合所学知识 说明俄国废除农奴制的必要性 2 关于农民获得 解放 为什么会出现不同的描述 你认为上述哪一描述较为客观并说明理由 解题分析 第 1 题回顾所学关于俄国废除农奴制的背景的知识进行作答即可 第 2 题 第一问出现不同描述的原因应该从发表言论者的不同阶级立场去思考 第二问作答时应该先选定观点 再进行论述 选择不同的观点 则论述的角度不同 注意论述和自己所选观点一致 比如选择 则从改革的积极作用作答 选择 则从农奴制改革的局限性角度论述 选择 也应从改革的积极作用作答 总之 注意论点和论据前后一致 不可出现前后自我矛盾的现象 能自圆其说 言之有理即可 答案 1 农奴制阻碍了俄国资本主义发展 农奴制激化了俄国社会矛盾 农奴制造成了俄国经济和军事的落后 2 描述者的立场不同 若认为 较客观 应从农奴制改革由农奴主实施 农民只能被动接受等角度来回答 若回答农奴制改革 解放 了农民 使农民获得了 自由 农民对此表示感激也可 若认为 较客观 应从农奴制改革不彻底 农民依然受到奴役和剥削 农民对此表示不满等角度回答 若认为 较客观 应从农奴制改革提高了农民的政治地位 改变了农民的精神面貌等角度回答 日本明治维新的内容 例2 2010 安徽文综 19世纪80年代初 日本明治政府认识到 好事贪功 反而挫折人民自主独立之气势 养成百事依赖政府之风习 其弊害大不可测 进而采取的措施是 a 废除了封建领主土地所有制b 整顿财政金融以改善私人投资环境c 建立 样板 企业供私人企业效仿d 将大量的国营企业转让给私人 解题分析 本题关键在于读懂材料 本题主要考查明治维新殖产兴业政策 将大部分国营企业转让给私人 发挥企业的自主独立的积极性 答案 d 高频预测 俄国农奴制改革和日本明治维新是高考命题考查的重要切入点 广东省在此命题较少 但以后高考命题的概率可能会加大 复习时 一要注意理解俄国1861年农奴制改革内容及评价 二要注意分析日本明治维新在日本近代化过程中的历史地位 三要注意两次改革的比较 理解近代化进程的统一性和多样性 变式备选 几只蒸汽船 惊破太平梦 日本对此做出的反应是 激发斗志 维护民族独立 改革幕政 实现富国强兵 对外开放 学习西洋之法 推翻天皇 建立民主政权a b c d 解析 选a 本题考查了日本明治维新的有关背景 19世纪中期 幕府统治末期 列强开始入侵 出现了严重的民族危机 根据所学 正确 当时推翻的是幕府将军 错误 一 选择题1 1861年俄国改革以前 工业资本家30 是农奴身份 财产随时有可能被地主侵占 这一问题反映的本质是 a 俄国政治制度已不适应资本主义经济发展b 俄国资本主义经济落后于西方c 俄国资产阶级的力量比较弱小d 俄国的农奴社会地位有所提高 解析 选a 1861年俄国改革以前 农奴是地主的私有财产 地主可以任意处置农奴及其财产 这也就说明俄国农奴制已严重不适应资本主义经济发展了 故答案选a b c两项是史实 但与题干材料不符 d项说法错误 2 史学界认为 农奴制改革是俄国历史上的重要转折点 主要是因为这次改革 a 顺应了政治民主化的潮流b 改变了落后的生产关系c 彻底改变了俄国政治体制d 使农民获得了人身自由 解析 选b 本题考查学生分析 理解问题的能力 农奴制是19世纪中期俄国社会落后的根源 废除农奴制 改变了落后的生产关系 适应了资本主义发展的需要 改变了俄国的社会性质 3 2012 北京模拟 日本倒幕派领袖久坂玄瑞曾说过 英法之所以未能随心所欲地对皇国大动干戈 就是因为中国的太平军声威雷震所致 万一的万一 太平军屈服于英法 英法必将入寇我国 这表明中国的太平天国运动 a 把反对西方列强入侵作为主要斗争内容b 牵制了西方列强对日本倒幕运动的干涉c 促使西方列强集中力量侵略日本d 与日本共同反抗西方列强的侵略 解析 选b 由题干中的关键信息 英法必将入寇我国 可知太平天国运动牵制了西方列强对日本的侵略 故选b a项说法不符合题干材料含义 c d两项说法错误 4 下表为1800 1950年日本东京人口变化状况 单位 千人 表中人口趋势表明日本 a 已成为资本主义国家b 工业化速度加快c 消除了封建生产关系d 成为世界商业中心 解析 选b 东京是日本的都城 表格中人口数的变化趋势是飞速增长 再结合时间 可以判断这是日本近代城市化发展的表现 它是随着工业化速度加快而加快的 故选b 1800年时 日本还不是资本主义国家 a项说法错误 c项不符合明治维新的史实 因为改革保留了大量封建残余 d项从题干表格中无法看出 5 造成下图1888 1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是 a 甲午战争的取胜b 1889年宪法的颁布c 殖产兴业 的政策d 军事工业的刺激 解析 选c 明治政府发展资本主义经济 推行 殖产兴业 政策 大力建厂和建设近代交通业 导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加 二 非选择题6 阅读下列材料 回答问题 材料一1861年俄国农奴制改革后 一位官员说 人民挺起腰杆来了 样子变了 面貌表情 步履姿势 言论谈吐 一切都变了 列宁则指出 臭名昭彰的 解放 实际上是对农民进行残酷的掠夺 是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱 同时他又说 1861年后 俄国资本主义的发展是这样的迅速 只用数十年就完成了欧洲某些老国家整整几个世纪才完成的转变 1 依据改革的有关内容 分别指出上述认识的基本依据 材料二1904 1905年日俄战争 俄国惨败 由此导致了反对沙皇专制统治的资产阶级革命 1905年革命 对此列宁评论说 1861年产生了1905年 第一次伟大的资产阶级改革 防止不了1905年的资产阶级革命 2 结合有关史实分析 为什么说 第一次伟大的资产阶级改革 防止不了1905年的资产阶级革命 解析 第 1 题要注意材料中人物的身份 官员代表的是封建官员的利益 对人民获得的权利感到不满 列宁代表的是广大人民的利益 认识到改革并没有使人民获得真正的利益 第 2 题主要从改革保留大量封建残余分析 俄国仍需进行彻底的资产阶级革命 答案 1 前者的依据 颁布解放法令 使农奴成为自由的人 后者的依据 农民必须通过 赎买 才能获得土地 没有满足农民无偿获得土地的要求 农奴的 解放 和 赎金 使俄国资本主义发展获得了一定的劳动力 资金和市场 促进了资本主义经济的发展 2 1861年改革后沙皇专制制度依然存在 落后的农奴制残余严重阻碍着资本主义的发展 俄国仍然面临着资产阶级革命的任务 7 阅读下列材料 材料一寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构 它往往存在于乡间 以庶民子弟为主要教育对象 它的课程设置大体是 首先必须学的是平假名 片假名 还有汉文 三字经 实语经 童子经 等 书法 算盘和地理也是必修课程 其他如书信模板 商业用语模板 农业用语模板 木匠用语模板等 也都是全国性的共通教科书 日 依田熹家 日本通史 材料二明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令 学制 在此基础上 寺子屋教育被勒令停办 各地兴办新式小学 这些学校的课程设置一般包括 读物 算术 书法 写字 熟读 作文 理科 地理 历史 修身 体操 有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课 据统计 在每周的学时总数中 属语言类的科目占40 数理 地理 历史合占53 其他的修身等科目占7 伊文成 马家骏 明治维新史 材料三朕惟我皇祖皇宗肇国宏远 树德深厚 我臣民克忠克孝 亿兆一心 世济其美 此乃我国体之精华 而教育之渊源亦实存于此 一旦危急 则义勇奉公 以扶翼天壤无穷之皇运 如是者则不独为朕之忠良臣民 又足以显彰尔先祖之遗风 斯道也实为我皇祖皇宗之遗训 而子孙臣民之所当遵守 通诸古今而不谬 施诸中外而不悖 朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德 1890年明治政府 教育敕语 材料四有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在 而也有学者持相反意见 认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途 天涯网请回答 1 据材料一 概括日本明治维新前期 寺子屋教育 的特点 2 与材料一相比 材料二中的新式小学有何不同 3 据材料三指出 教育敕语 的核心思想 结合所学 说明 教育敕语 产生的主要背景 4 你赞同材料四中的哪种观点 结合上述材料和所学知识 选择其中一种观点说明你的理由 解析 本题考查日本明治维新在教育方面的做法和影响 第 1 题 直接从材料中提取有效信息回答 第 2 题 注意材料一 二的比较 得出正确答案 第 3 题 说明传统对日本社会的影响依然存在 即宣传忠君思想 与资