英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is .doc

教材PEP ( Go for it ) English for Grade 7（2012版）课题 Unit 9 My favorite subject is science Section B-2b课时Period 3课型Reading主备教师刘志华审核人Mrs.Ma学习目标精准精密精心 知识目标: 1、会读写单词 : useful, from, Mrs. finish, lesson, hour 2、熟练运用短语: from.to. for two hours 能力目标 学会用正确的形容词描述学科并学会合理安排自己的日程表 情感目标: 通过谈论对科目的看法，激发学生热爱学习，提高学生的学习兴趣重点难点1、介词on, at放在时间前的用法。 2、运用本节所学知识自制在校日程表学具准备Multi-media, Mind map, Tape学习形式教师导学，学生合作高效课堂“三”步“五”环模式课 堂 学 习 过 程学习步骤学生学案教师导案Pre-reading(预设8)课前基础引领【Step1】自主预习（教师寄语:从自主中培养能力,在学习中获得乐趣） 我们学过了很多学科英文名称，你还记得吗？_ 预习P53 -2b的短文，完成以下练习 (1) 在周五_ (2) 上数学课 _ (3) 在8:00_ (4) 从.到. _ (5) 在周五我很忙I am very _ _ _.(6)自然科学难但是很有趣。Science is _ _interesting(7) 我上了一节两个小时的美术课I have an art lesson _ _ _. 通过预习，你能把文章中出现的形容词写出来吗? _1.课前独立完成，课上小组内讨论、质疑，共同解答。2.限时朗读记忆并为“智慧树”环节做准备激趣导入【Step2】 课题导入 （教师寄语:良好的开端是成功的一半） 1. Warming up：Riddles 2. Brainstorming -Tree of wisdom3. Oral English - 对话引入Success is mine if I stick it out.只要我坚持到底，成功就是我的While-reading(预设20)合作探究提炼展示【Step3】知识探究（教师寄语：学会合作，展示自我） 【Task 1】Skimming 略读 (预设2分钟) 略读P53. 2b 课文，回答问题。 The main idea (主旨) for the letter is about _. A. the subjects of Yu mei likes B. the subjects of Yu mei doesnt like C. Yu Meis schedule (时间表) of Friday 【Task 2】Scanning 跳读 (预设5分钟) 1. 初次跳读文章，找出关于时间的单词或词组并写出相应时间所参与活动。TimeSubjects / ActivitiesAt 8:00Have math 2:00-4:002. 再次跳读文章，写出Yu Mei对不同学科所表达出的不同感受（形容词） difficult 【Task 3】Intensive reading 精读 (预设5分钟) 第1题完成句子；第2-3题简略回答问题；第4题找出第一段的主题句；第5题将所给句子翻译成汉语。 1. The teacher says math is _ (只填一个词) 2. When is the lunch? _. 3. Whats her favorite subject? _. 4. _. 5. It is difficult but interesting. _.1.快速安静地默读短文并获取文章的主旨大意2.组内讨论1.跳读文章并短时间内找到特定信息，2.学生注意阅读方法，不要逐字逐句翻译。1.根据思维导图的提示，快速跳读文章并找到该时间段Yu Mei对该学科的感受。2. 组长带领成员核对答案1.认真审清题意2.规范答题和书写3.学生展示、质疑While-reading(预设20)合作探究提炼展示 【Task 4】Important points 重难点突破 (预设8) 1. 朗读课文寻找同义句，写下来并讨论。 I have math at 8:00, I think it is boring _ Science isnt easy but interesting. _ Lunch is between 12:00 and 1:00. _2. on, at放在时间前的用法。 on Friday on Childrens Day on the morning of December 12th, 2016 at 12：00 at 7：30【总结】on 常用在_、_以及具体某一天的_、_和晚上等名词前。at 常用在_前，表示几点钟。3. 【经典例句】After that I have an art lesson for two hours for后加表示时间的名词，译为“经过之久”表示一段时间。【及时演练】选择合适介词填空 (from, at, for, to)1.独立完成后组内核对答案2.小组质疑、解答1.小组内集体讨论形成组内意见2.组内代表展示结果3.教师总结4.独立完成及时演练，教师点拨解疑Post-reading(预设15)拓展延伸巩固提升【Step4】巩固延伸（教师寄语：核心提炼，为你扬帆掌舵）1. 跟读录音并熟读文章，根据短文提示补全重点信息。Dear Jenny, I am very busy on _, _ I have math. It is not _. The teacher says it is _, but I think it is _. Then _ I have science. It is _ but interesting. _I havehistory. After that, I have P.E. at _. It is easy and _. Lunch is _12:00 _ 1:00, and after that we have _. It is my favorite subject. Our Chinese teacher, Mrs Wang, is great fun. My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for _. It is really _! 1.播放录音，学生跟读2.参照表格熟读段落并限时记忆Post-reading(预设15)拓展延伸巩固提升2. 同组内练习，根据思维导图复述这封信，相信自己, 你是最棒的！1.根据思维导图进行复述2.小组大展示3.教师评价 注意发音和语音、语调达标测试效果反馈【Step5】综合能力检测 （教师寄语：相信自己，永不放弃） 小作文练练笔 根据信息图提示，谈一谈你在学校的时光吧！ I have a very _ morning. I have _ classes. At 8:00 I have _. It is _ but _.Then at 9:00 I have _, It is really _. At 10:00 I have _, It is easy and _. After that I have _. It is my favorite subject. I like it very much. 1.根据提示独立完成2.组内展示汇报3.熟读小作文注意规范书写Summary andhomework(