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文档简介

小小摇篮曲教案范文 小小摇篮曲执教人牛寨乡陈代梅教学目标 1、通过表演，体会歌曲所表现的甜美、宁静的情绪； 2、能够用自然的声音有表情地演唱小小摇篮曲； 3、通过表演活动，掌握摇篮曲的节奏特点，提高音乐表现力。 教学重难点重点能用自然甜美的声音演唱歌曲，体会摇篮曲的意境；难点歌曲中衬词的学习，节奏的把握、意境的把握。 教学用具电子琴教学流程 一、情景导入 1、（出示星空图），师老师给大家带来一幅图，看了这幅图，你想到了什么？生晚上、静静的、轻轻的?师有一个小宝宝在在这宁静的夜空下要睡觉了，妈妈边摇着他边哼唱着歌，像这样的母亲哄小宝宝睡觉的乐曲摇篮曲你说说摇篮曲有什么特点？（出示图片） 二、寓教于乐 1、初步聆听师现在有一位小朋友也学着她的妈妈唱起了摇篮曲，大家要静静地、仔细地听，听一听，小朋友究竟给谁唱摇篮曲呢？ 2、学唱衬词生找出衬词，逐句学唱衬词 3、再次聆听（第一段）。 师请再仔细听一听，宝宝用了哪些话来哄布娃娃？（出示课件）你会梦见啰，小星星，在听月亮讲童话，讲童话师一起来有节奏地读一读这一句。 学一下宝宝给布娃娃唱的这一句。 要求唱时就像妈妈对宝宝说的那样亲切的、甜美的（出示课件）有节奏地读一读歌词，熟悉歌词。 4、学唱第一段。 （1）听原唱，进行律动（展示大谱表，放第一段音乐） （2）跟琴轻唱师现在来跟老师的琴声轻轻地学一学宝宝唱的小小摇篮曲，老师有个要求就是老师在唱到绿色字体“吔啰啰吔”时，小朋友们就摇动起来，其它时候不用摇。 能做到吗？（师边弹边唱，生轻唱，律动） （3）师生接唱生唱有意义的词，师唱衬词。 （4）指导每一句吔啰啰吔的音高。 （5）师指导每一句末尾字的唱法要短促、轻。 （6）生完整唱第一段 5、学唱第二段歌词。 （放第二段音乐） （1）师弹琴，生演唱第二段。 师小朋友们哄得真好，如果我是布娃娃，我就觉得听不够，那这里还有一段，那你们愿意再唱给我听吗？师进行指导 （2）认识“结束句”，指导最后一句的音准师瞧瞧，结束句和前一句的歌词怎样？（一样）那音乐呢？听最后两句的歌词。 体会“原来”的不同。 并学唱。 这一句你觉得应该用怎样的情绪去唱？师用更加高兴的表情现场演唱结束句，请生判断。 （更加快乐的情绪） （3）完整演唱第二段 三、表演活动 1、完整演唱歌曲。 师想象一下，静静的夜里，我们手里抱着布娃娃，用最美的歌声将这首歌曲完整演唱一遍好吗？ 2、请个别孩子表演唱 3、欣赏舒伯特摇篮曲师其实摇篮曲不仅中国有，外国也有，全世界的许多妈妈都会唱摇篮曲，奥地利著名音乐家舒伯特就写了一首非常动听优美的摇篮曲。 请小朋友们欣赏一下。 四、完美结课今天我们学会了小小摇篮曲，我们晚上回家你是否也可以为你们的爸爸妈妈唱一唱呢？母亲节快要到了希望你们回家后能把这首歌曲唱给妈妈
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