数学北师大版五年级下册分数除法_第1页
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文档简介

分数除法（三）教学目标：知识目标：提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。能力目标：培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重难点：重 点：能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。难 点：找准单位“1”，利用线段图，分析有关分数的实际问题。教 法：引导探究学 法：小组间交流合作教学准备：小黑板或课件教学过程：一、导入新课： 同学们，我们数学是从生活中得出的经验和结晶，又服务于生活，那么我们的分数除法能解决什么问题呢，这节课我们就学习分数出发的应用。板书课题：分数除法（三）二、出示自学要求： （一）出示学习目标：1、提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。2、找准单位“1”，利用线段图，分析有关分数的实际问题 。 （二）出示自学指导： 生：齐读目标 过渡语：下面是老师给出的自学指导，请大家根据指导认真自学吧，10分钟后老师将要请你们来展示学习成果。 1、认真看书上 60页的例题内容，认真思考。（10分钟的自学时间）三、学生自学，新知探究：先让学生试着做一做。教师巡视，督促学生认真自学。四、当堂训练、检测：指名学生板书。1、交流做法。2、教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的同学，只要合理进行表扬。3、渗透用算术法解答此题。五、交流反馈，精讲点拨： （根据情况适时讲解）教师小结：只要单位“1”的量不知道，可以用两种方法解答题目，一种是方程；一种是算术方法。六、课堂训练1、课本试一试第1题。 指名学生读题，独立解答。针对学生做题情况，进行辅导后进生。 指导学生分清两问的不同，认清乘法和除法的区别。七、课堂小结：教师评价和学生自评。八、作业布置：配套练习相关题目。
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