浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共3题；共25分)1. （8分）在下列句子的横线上，给划线字注音或根据拼音写汉字。铁如意，指挥倜_傥，一座皆惊呢。雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然l_临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬_了。水藻真绿，把终年贮_蓄的绿色全拿出来了。经过一番整改，西湖水又恢复了往日的澄_清。牛背上牧童的短笛，这时候也成天lio_亮地响。泰戈尔说：“让我不要祈do_在险恶中得到庇护，但祈求能无畏地面对它们。”孔子立于奔流不息的河流边，发出了对时光流逝的感ki_。2. （10分）根据课文默写，其中（3）（6）两题还需写出相应的篇名或作者。 （1）五岭逶迤腾细浪，_。（毛泽东七律长征） （2）_，家书抵万金。（杜甫春望） （3）商女不知亡国恨，_。（杜牧_） （4）红军不怕远征难，_。（毛泽东七律长征） （5）_，像野马在平原上奔驰。（陆定一老山界） （6）千古兴亡多少事？悠悠，_。（_南乡子登京口北固亭有怀） （7）文天祥过零丁洋中的“_，_”，这两句以比喻的方式写国势和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、个人命运动荡坎坷。 3. （7分）名著阅读，根据提示和要求作答。 （1）海底两万里是_（国家）科幻小说家_最著名的小说之一。作者被誉为“_”。海底两万里是他的三部曲中的第二部，第一部是_，第三部是_。 （2）下面与尼摩船长有关的故事情节，按时间先后顺序排列正确的是（ ）目睹珊瑚王国的葬礼 漫步海底平原 驶入阿拉伯隧道 南极探险A . B . C . D . 二、 阅读理解 (共4题；共38分)4. （5分）在文学作品中，“走”是值得欣赏的风景。请从朝花夕拾和简爱中任选一本，根据以下提示，联系两次“走”的内容，比较人物思想的变化。 好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早已看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。朝花夕拾琐记到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。朝花夕拾藤野先生车门关上了。“好啦。”一声大叫，我们便上路了。就这样我告别了贝茜和盖获黑德，一阵风似的被卷往陌生的、当时看来遥远和神秘的地方。简爱卷一第五章“我得离开阿黛勒和桑菲尔德。我得水生水世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”简爱老三第一章5. （5分）阅读文段，回答下面的问题。种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个的梦，不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开绿油的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长的身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它【擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲】。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色上绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦菜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦果配上姜、辣椒，别有一番滋味。苦味人心，清心明白，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦瓜，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地搁荒了。是不是？（1）文中“【】”内的句子运用了_和_的修辞手法，语言形象生动，真切地表达了作者_的感情。（2）根据文意为第一段中空白处选择恰当的词语。种瓜，有花有叶有实，很_人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个_的梦，不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。A.疑惑 B.迷茫 C.迷离 D.诱惑6. （7分）阅读下面的古诗，完成以下小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ） A . “客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B . “海日生残夜，江春入旧年”写也还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。C . “乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。D . 全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。（2）写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 7. （21分）阅读文言文，回答问题欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除江都县丞。兵燹后，民死徙者十七八。铭招徕拊循 ， 渐次复业。民有继母告子不孝者，呼至案前，委曲开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治廨后隙地，得白金百两，会部符征漆 ， 即市之以输。迁知临淄。遇春师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈将军？将军大贤，奈何私一卒，挠国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。【注】除：任命。燹（xin）：战火。招徕：召集。拊循：安抚。廨（xi）：官署。部符征漆：上级下令征集涂漆。遇春：常遇春，与下文“徐达”一样，是将军名。詈（l）：辱骂。挠：阻挠，违反。课：考核，督促。（1）解释下列句子中划线词的意思。会部符征漆 _铭笞而遣之 _奈何私一卒 _暇辄进诸生讲文艺 _（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）例句：卒以慈孝称A . 以尽吾齿（捕蛇者说）B . 扶苏以数谏故（陈涉世家）C . 可以一战（曹刿论战）D . 醒能述以文者（醉翁亭记）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。卒 入 民 家 取 酒（4）翻译下列句子。兵燹后，民死徙者十七八。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）（5）文中画线句子描写“军士相戒”有何作用？ 三、 写作 (共1题；共5分)8. （5分）请以“美在身边”为题写一不少于600字的记叙文，文中不得出现真