教导处工作计划14--15下Microsoft Word 文档

教 导 处 教 学 工 作 计 划（2014-2015学年度下学期）一、指导思想：本学期教导处继续围绕“深化课堂教学改革，构建自主高效课堂”这一工作重点，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化教学改革，提高教育质量，根据教育局的教学工作具体目标，按照学校工作整体安排以及提出的工作思路，充分调动教师和学生的自主性和积极性，有效开展和完成各项工作，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。 二、工作目标：1、把“深化课堂教学改革，构建自主高效课堂”工作进一步推向高潮，牵动学校的整体教育教学工作的开展。 2、在前几年教学实验改革的基础上，进一步完善和加强“构建自主高效课堂”工作各项制度、评价标准，使此项工作取得阶段成果。 3、加强对教师教育教学理论和能力的培训力度，集中解决“深化课堂教学改革，构建自主高效课堂”工作中存在的问题和困惑。 4、严抓常规管理，向管理要效率，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。规范集体备课制度、上课流程、备课簿、学生作业批改检查等常规性工作。 5、强化质量意识、服务意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析工作以及初三毕业班工作。 6、加大青年教师培养力度，通过学习、实践、研讨、“以老带新”等形式，不断发现新人、培养新人、使青年教师尽快成长，挑起教育教学工作大梁。 三、具体工作： 教学常规管理严抓不懈，促进教学质量提高1、要认真搞好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，电子备课和文本备课两条腿走路，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑，备出每一个知识点，备出课堂预设生成的知识和情况，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题、困惑，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。本学期进行一次优秀教案展览。2、各科组长要加强对各备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题，积极、定期开展教研活动，各教研组的活动资料与记录要妥善保管，定期或期末交教导处存档备案。3、严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。 4、不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。5、各科组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好单元与章节测试。认真组织期中期末两次大型考试，组织安排各学科的试卷、阅卷、统分等活动，以进一步了解教师的教学情况。6、搞好教学服务。力争做到随时为教师、学生服务，保证教师教育教学工作按时顺利完成。（二）以“优化课堂教学改革，构建自主高效课堂”为核心，继续加强师资培训，促进教师转变教学观念，不断提高专业素质。 1、组织教师继续学习教改先进学校的经验，（如：远学山东杜郎口、丹东凤六，近学阜新太平四中）促进我校课堂教学改革不断深入。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后写教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 2、教导处要与学校积极争取，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，本学期力争组织全体教师到教改先进校体验性学习、交流一次，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。另外拟进行一次专题讲座，集中解决教改实验过程中存在的问题和困惑。 3、加强“思维可视化与自主高效课堂”的培训，做好与教学实践应用结合工作，充分调动全体教师和学生的积极性，把我校“优化课堂教学改革，构建自主高效课堂”教学改革工作推向高潮。 4、以学校校本研训为主阵地，对全校教师进行上“三课型”课的培训，切实提高培训的实效性。 5、加强教师集体备课、集体教研活动的检查管理，积极探索三种课型（新授课、讲评课、复习课）的探索，力争学期内每学科推出一种课型的引路课。 （三）围绕“构建自主高效课堂”，组织开展丰富多彩的教研活动1、组织开展“构建自主高效课堂教学展示”活动。本学期将采用“推门课”的方式进行，提前不通知、听课人员不定。要求人人参加，评选出优秀教改能手，并做示范课。（如果区教育局、教研室有类似活动，学校将于此活动结合进行） 2、建立和完善校本教研制度，提倡集体备课和教学创新，鼓励学科教研。发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。 3、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。4、加大青年教师培养力度，形成我校教师梯队。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。（四）进一步完善“优化课堂教学改革，构建自主高效课堂”各项制度和评价标准 1、进一步规范备课要求，加强导学评练的使用指导，强调集体备课制度，实现教师文本、电子备课两条腿走路。 2、完善“水泉中学构建自主高效课堂工作”课堂教学流程，继续推门听课制度，努力使“ 构建自主高效课堂”取得实效。 3、进一步完善班级研学小组分组管理，加强对小组长的培训；制定并严格执行优秀研学小组评价标准，开展好优胜研学小组的评选工作。 4、加强教师间的交流，继续开展教师间互相听课活动，每人听课不少于10节，并写出听课体会，力争切实有提高。（五）加强毕业班工作，力求教学成绩的新突破1、本学期教导处将加强对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科考纲研究辅导、教学进度与复习内容的调控工作以及报名、志愿填写指导工作，力求整个毕业年级一盘棋。2、要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。初三年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练。 3、学校领导严抓初三教学工作，保证天天有人进入班级听课，及时指导，督促教师及时反思提高。（特别是薄弱学科） 4、加强对学生各科答题技巧与能力的培养，力争全面提高成绩。5、及时找学生交流、谈心，做好考前心理疏导，调动学习积极性。定期召开年级组教师、学生会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。 总之本学期教导处将进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，组织教师抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。 水泉中学教导处2015年2月27日2014-2015学年度（下）主要工作行事二月份： 1、 布置制定并收缴各学科教学计划，教科研计划，班主任工作计划。 2、教研组长及全体教师会议，公布教导处计划，布置落实本学期教学工作。三月份：1、检查学生寒假作业，进行优秀作业评比。对上学期优秀学生、优秀年组进行表奖。2、检查教师备课情况。3、进一步完善“深化课堂教学改革，构建思维可视化与自主高效课堂融合”各项评价标准4、班主任经验交流会。5、初三百日誓师大会，召开初三优生座谈会。6、组织安排第一次月考。7、组织教师学习四中“三科型”的授课模式，并运用到自己的课堂上。四月份： 1、三月份的优胜小组表奖。2、优秀教师示范课活动（三科型）3、做好太平区“打造精品学科，推进课程改革”活动的准备工作。4、常规管理检查：检查学生作业批改情况。5、初三结束课程，召开初三任课教师会议，商讨中考第一轮复习方案 五月份：1、四月份优胜小组表奖。2、组织安排期中考试及评卷、质量分析工作。3、初三进入第二轮复习 ，初二地理生物结束课程开始复习。4、做好常规管理检查工作 ：教师电子备课簿第二次检查。5、初三填报志愿指导工作。6、组织安排第三次月清测试、九年级一、二模。六月份： 1、五月份优胜小组表奖